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1.教師通過清楚而細致地演算例題來幫助學生形成智力技能的階段屬于( )。

　　A.原型定向

　　B.原型模仿

　　C.原型操作

　　D.原型內化

　　2.下列哪項不屬于班級授課制的優(yōu)勢( )。

　　A.有利于實施因材施教

　　B.有利于教師充分發(fā)揮主導作用

　　C.有利于獲得完整的科學知識

　　D.有利于促進學校教育的普及

　　3.掌握了漢語語法的學生，在初學英語時，總會因為漢語的語法習慣影響英語語法的學習，這種現象被稱為( )。

　　A.知識遷移

　　B.負遷移

　　C.逆向遷移

　　D.縱向遷移

　　4.“以身立教”，“為人師表”體現了教師勞動的( )特點。

　　A.示范性

　　B.復雜性

　　C.創(chuàng)造性

　　D.勞動方式個體性

　　5.學蛙泳就必須學會如何用手臂劃水、蹬腿并夾水、抬頭呼吸，以及如何將上述幾個主要動作組成一個和諧的系列，這種學習屬于( )。

　　A.信號學習

　　B.刺激—反應學習

　　C.連鎖學習

　　D.原理學習

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 【解析】教師通過清楚而細致地演算例題屬于原型定向階段。故答案選A。

　　2.【答案】A 【解析】班級授課制的優(yōu)越性包括：第一，有利于大面積培養(yǎng)人才。第二，有嚴格的制度保證教學的正常開展，實現更高的教學效率。第三，有利于發(fā)揮學生集體的作用。第四，有利于學生多方面的發(fā)展。第五，有利于發(fā)揮教師的主導作用。A是班級授課制的缺點。故答案選A。

　　3.【答案】B 【解析】負遷移也叫“抑制性遷移”，是指一種學習對另一種學習產生阻礙作用。故答案選B。

　　4.【答案】A 【解析】示范性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學態(tài)度等都會成為學生學習的對象。“以身立教”、“為人師表”正是對于教師勞動示范性特點的要求。故答案選A。

　　5.【答案】C 【解析】加涅根據學習情境由簡單到復雜、學習水平由低級到高級的順序，把學習分成八類，構成了一個完整的學習層次結構。其中連鎖學習，指學習聯合兩個或兩個以上的刺激——反應動作，以形成一系列刺激——反應動作聯結。各種動作技能的學習，離不開連鎖學習。故答案選C。

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