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1.陳明既想加入青年志愿協(xié)會，鍛煉自己，服務社會，但又怕占用大量時間，影響學業(yè)，陳明的這種心理沖突屬于（ ）。

　　A.趨避沖突

　　B.雙趨沖突

　　C.雙避沖突

　　D.雙重趨避沖突

　　2.學制指一個國家各級各類學校的系統(tǒng)，下列選項中哪一項不是由它規(guī)定的（ ）。

　　A.性質(zhì)

　　B.任務

　　C.培養(yǎng)目標

　　D.課程安排

　　3.一切教育活動的出發(fā)點和歸宿是（ ）。

　　A.教育方案

　　B.教育內(nèi)容

　　C.教育原則

　　D.教育目的

　　4.教育活動中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的教育是（ ）。

　　A.道德教育、家庭教育、班級教育

　　B.道德教育、學校教育、社區(qū)教育

　　C.家庭教育、學校教育、社會教育

　　D.家庭教育、班級教育、社區(qū)教育

　　5.促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素是（ ）。

　　A.學校教育

　　B.遺傳因素

　　C.社會環(huán)境

　　D.個體主觀能動性

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 【解析】趨避沖突又稱正負沖突，是心理沖突的一種，指同一目標對于個體同時具有趨近和逃避的心態(tài)。這一目標可以滿足人的某些需求，但同時又會構(gòu)成某些威脅，既有吸引力又有排斥力，使人陷入進退兩難的心理困境。故答案選A。

　　2.【答案】D 【解析】學制是學校教育制度的簡稱，指一個國家各級各類學校的系統(tǒng)，它規(guī)定各級各類學校的性質(zhì)、任務、入學條件、學習年限以及它們之間的縱向和橫向關(guān)系。故答案選D。

　　3.【答案】D 【解析】教育目的是教育的出發(fā)點和歸宿，它貫穿于教育活動的全過程，對教育活動有指導意義。因此，本題正確答案為D。

　　4.【答案】C 【解析】“三結(jié)合”教育指的是學校、家庭、社會教育相結(jié)合，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。故答案選C。

　　5.【答案】D 【解析】影響身心發(fā)展的因素包括以下幾個方面：遺傳是個體發(fā)展的物質(zhì)前提、環(huán)境為個體的發(fā)展提供了多種可能、學校教育在人的發(fā)展中起主導作用、個體的主觀能動性是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素。故答案選D。

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