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1.我們常說“知之深，才能愛之切”，這表明( )。
A.道德認(rèn)識(shí)是道德行為的基礎(chǔ)
B.道德認(rèn)識(shí)是道德情感的基礎(chǔ)
C.道德認(rèn)識(shí)的核心是道德思維能力
D.道德情感調(diào)節(jié)著道德認(rèn)知向道德行為的轉(zhuǎn)化
2.行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是( )。
A.操作性條件作用
B.經(jīng)典條件作用
C.精神分析
D.認(rèn)知理論
3.“視其所以，觀其所由，察其所安”體現(xiàn)的是( )。
A.疏導(dǎo)原則
B.因材施教原則
C.導(dǎo)向性原則
D.知行統(tǒng)一原則
4.關(guān)于動(dòng)機(jī)，下列說法中錯(cuò)誤的是( )。
A.動(dòng)機(jī)水平和行為效率呈U型曲線
B.“耶克森一多德森定律”表明，動(dòng)機(jī)不足或過分強(qiáng)烈都會(huì)影響學(xué)習(xí)效率
C.在比較容易的任務(wù)中，工作效率隨動(dòng)機(jī)的提高而上升;隨任務(wù)難度的增加，動(dòng)機(jī)的最佳水平有逐漸下降的趨勢(shì)
D.最佳水平為中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)
5.根據(jù)埃里克森人格發(fā)展理論，12～18歲階段的人格發(fā)展屬于第( )個(gè)階段。
A.第三個(gè)階段
B.第四個(gè)階段
C.第五個(gè)階段
D.第八個(gè)階段
答案及解析：
1.【答案】B 【解析】“知之深”即是體現(xiàn)了道德認(rèn)識(shí)，“愛之切”即是體現(xiàn)了道德情感。題干中的這句話就體現(xiàn)了道德認(rèn)識(shí)是道德情感的基礎(chǔ)。故答案選B。
2.【答案】A 【解析】行為塑造、行為矯正屬于斯金納強(qiáng)化理論的應(yīng)用，主要是利用操作性條件反射持續(xù)不斷地做系統(tǒng)性的努力改變或形成習(xí)得的行為方式。而經(jīng)典型操作性作用主要用于解釋人們的各種情緒反應(yīng)、內(nèi)臟或腺體的反應(yīng)是如何與各種中性刺激建立聯(lián)系的。故答案選A。
3.【答案】B 【解析】“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話的意思就是說：如何判斷一個(gè)人的好壞，既要看他當(dāng)前的言行，又要看是什么原因?qū)е铝怂?dāng)前的言行，還要看他的實(shí)際用心和目的是什么。因材施教原則是指進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行不同的教育，使每個(gè)學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展?？鬃雍茉缇吞岢隽?ldquo;視其所以，觀其所由，察其所安”的了解學(xué)生的有效方法，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有區(qū)別的教育。故答案選B。
4.【答案】A 【解析】“耶克斯一多德森定律”表明動(dòng)機(jī)水平與行為效果呈倒U型曲線。故答案選A。
5.【答案】C 【解析】埃里克森的人格發(fā)展階段論認(rèn)為，人格的發(fā)展貫穿于個(gè)體的一生，整個(gè)發(fā)展過程可以劃分為八個(gè)階段。第五個(gè)階段屬于兒童成長(zhǎng)和接受教育的時(shí)期，發(fā)生于12—18歲。故答案選C。
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