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學(xué)習(xí)的實質(zhì)這一部分知識點歷年以來均是教師資格證考試中?？贾R點，而這一部分知識點在教師資格考試中通常以單選題的形式進行考察。一般來講，單選題有兩種考查形式，一是概念單選題，二是例子單選題。相對來說，近幾年教師資格證考試中對于學(xué)習(xí)的實質(zhì)這一知識點的考查更為靈活，經(jīng)常以例子單選題的形式出現(xiàn)，因此需要大家對于學(xué)習(xí)的本質(zhì)掌握和理解的更加深刻。接下來我們開始對學(xué)習(xí)的實質(zhì)的學(xué)習(xí)。
一、學(xué)習(xí)的實質(zhì)
學(xué)習(xí)是個體在特定的情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的改變。
(一)學(xué)習(xí)是人所獨有的嗎?
不是。學(xué)習(xí)的對象是“個體”，而個體并不僅僅局限于人，也包括動物和機器。比如學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)象;小狗學(xué)習(xí)鉆火圈;短視頻經(jīng)常推送你喜歡看的視頻。這和教育的本質(zhì)不一樣，教育是人類所獨有的社會活動。
(二)學(xué)習(xí)是先天本能的嗎?
不是。學(xué)習(xí)的行為變化是“在特定情境下”發(fā)生的，且是由于“練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗”引起的，因此先天遺傳的、本能行為就不屬于學(xué)習(xí)，如膝跳反射、迎風(fēng)流淚、嬰兒的抓握反應(yīng)等均不屬于學(xué)習(xí)。另外，學(xué)習(xí)需要練習(xí)，反復(fù)積累經(jīng)驗，因此，機體成熟、機體損傷、習(xí)慣化動作均不屬于學(xué)習(xí)。例如變聲期時聲音改變、個子長高是機體損傷，不是學(xué)習(xí);殘疾行為是機體損傷，不是學(xué)習(xí);每天早上跑步屬于習(xí)慣化動作，不是學(xué)習(xí)。
(三)學(xué)習(xí)就是學(xué)會的結(jié)果嗎?
不是。學(xué)習(xí)不僅指學(xué)習(xí)后所表現(xiàn)的結(jié)果，如用筷子吃飯，會騎自行車等，而且還包括從不會用筷子到會用筷子、從不會騎自行車到會騎自行車的行為變化的過程。
(四)學(xué)習(xí)行為一定是能看得見的嗎?
不是。學(xué)習(xí)是“行為或行為潛能”的改變。因此，學(xué)習(xí)的行為既包括外顯的可觀察的外顯行為，如讀書、寫字，也包括像思想、觀點的獲得這樣不能直接觀察的內(nèi)潛行為，比如成人每天讀報紙。但需要注意的是，兒童每天做廣播體操就屬于習(xí)慣化動作，是技能，而不是學(xué)習(xí)。
(五)學(xué)習(xí)行為是短暫的嗎?
不是。學(xué)習(xí)行為的改變是比較“持久”的，因此短暫的改變就不屬于學(xué)習(xí)，像適應(yīng)、疲勞或者藥物引起的短暫的行為改變就不屬于學(xué)習(xí)。例如，從暗的環(huán)境進入亮的環(huán)境瞇眼睛屬于感覺適應(yīng);運動員服用興奮劑，成績暫時提高;喝酒后開車速度比以往更猛更快，像這樣藥物引起的行為變化是比較短暫的，不能稱之為學(xué)習(xí);身體疲憊引起成績降低，是疲勞引起的短暫行為改變，不屬于學(xué)習(xí)。
(六)學(xué)習(xí)一定是積極的嗎?
不是。學(xué)習(xí)是“行為或行為潛能比較持久的改變”，但這種改變可以是積極地，也可以是消極的。這個行為的變化既包括由壞向好的變化，也包括由好向壞的變化，養(yǎng)成好習(xí)慣與養(yǎng)成壞習(xí)慣，同樣都是學(xué)習(xí)。
以上就是對于學(xué)習(xí)實質(zhì)的具體剖析，大家應(yīng)該理解和掌握。
二、例題
1.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列選項中屬于學(xué)習(xí)的是( )。
A.狗熊練習(xí)投籃動作 B.吃楊梅時唾液分泌增加
C.入芝蘭之室，久而不聞其香 D.服用興奮劑后比賽取得好成績
【答案】A。解析：學(xué)習(xí)是個體在特定的情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的改變。
A項，狗熊練習(xí)投籃動作是后天通過練習(xí)而產(chǎn)生的行為改變的過程，屬于學(xué)習(xí)。
B項，吃楊梅分泌唾液屬于先天的本能。
C項，入芝蘭之室，久而不聞其香是嗅覺的適應(yīng)現(xiàn)象。
D項，服用興奮劑使成績提高，是短暫的行為變化，不是持久的。
所以BCD均不屬于學(xué)習(xí)，本題選A。
2.下列不是學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是( )。
A.每天看新聞 B.學(xué)生每天做廣播體操
C.近墨者黑 D.幼兒與生人接觸時間長了就不怕生了
【答案】B。解析：學(xué)習(xí)是個體在特定的情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的改變。B項每天看新聞和每天做廣播體操屬于習(xí)慣化動作，并未產(chǎn)生行為或行為潛能的改變，不屬于學(xué)習(xí)。ACD項都是在后天環(huán)境的熏陶感染下產(chǎn)生的學(xué)習(xí)行為，使得行為發(fā)生改變。故本題選B。
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