提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)！）
單項(xiàng)選擇題
老老師比新老師更關(guān)注哪個(gè)階段?( )
A.關(guān)注生存 B關(guān)注學(xué)生 C.關(guān)注情境 D.關(guān)注自我
解題思路：
【答案】C。解析：本題考查的是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展分為三個(gè)階段：關(guān)注生存、關(guān)注情境、關(guān)注學(xué)生，關(guān)注情境階段表現(xiàn)在教師關(guān)注如何提高學(xué)生成績(jī);如何上好一堂課;備課是否充分等，老老師比新老師更關(guān)注此階段。因此，C選項(xiàng)正確。
A選項(xiàng)，關(guān)注生存：處于這一階段的一般是新教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，最擔(dān)心的問(wèn)題是：“學(xué)生喜歡我嗎”、“同事們?nèi)绾慰次?rdquo;、“領(lǐng)導(dǎo)是否覺(jué)得我干得不錯(cuò)”等等。造成有些新教師可能會(huì)把大量的時(shí)間都花在如何與學(xué)生搞好個(gè)人關(guān)系上。有些新教師則可能想方設(shè)法控制學(xué)生，因?yàn)榻處煻枷氤蔀橐粋€(gè)良好的課堂管理者。與題干不符，排除。
B選項(xiàng)，關(guān)注學(xué)生：當(dāng)教師順利地適應(yīng)了前兩個(gè)階段后，成長(zhǎng)的下一個(gè)目標(biāo)便是關(guān)注學(xué)生。教師將考慮學(xué)生的個(gè)別差異，認(rèn)識(shí)到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要，某些教學(xué)材料和方式不一定適合所有學(xué)生。能否自覺(jué)關(guān)注學(xué)生是衡量一個(gè)教師是否成長(zhǎng)成熟的重要標(biāo)志之一。與題干不符，排除。
D選項(xiàng)，為干擾項(xiàng)，與題干不符，排除。
ABD選項(xiàng)與題意不符，故本題選擇C選項(xiàng)。
提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)！）
