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一、兒童觀內(nèi)涵
兒童觀是指對(duì)兒童的認(rèn)識(shí)、看法以及與此有關(guān)的一系列觀念之總和。簡(jiǎn)言之，就是社會(huì)或成人怎么看兒童，把他們看成是什么樣的存在。
(提示：觀即為觀點(diǎn)，兒童觀為對(duì)兒童的觀點(diǎn)。同理，教師觀則是對(duì)教師這一職業(yè)的相關(guān)觀點(diǎn)，教育觀則是對(duì)教育教學(xué)的觀點(diǎn)。)
二、不同類(lèi)型的兒童觀
(一)育人為本的兒童觀
1.兒童是發(fā)展的人
(1)兒童的身心發(fā)展具有規(guī)律性
(2)兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/p>
(3)兒童身心發(fā)展具有快速性、幼稚性和全面性
2.兒童是獨(dú)特的人
(1)兒童是一個(gè)完整的人
(2)兒童是獨(dú)一無(wú)二的人
3.兒童是學(xué)習(xí)的主體，是具有能動(dòng)性的教育對(duì)象
兒童是受教育的對(duì)象，但在教育活動(dòng)中的主觀能動(dòng)性和自我教育的可能性。
口訣：育人為本在發(fā)展，具有能動(dòng)且獨(dú)特
(二)全面發(fā)展的兒童觀
1.幼兒體育(基本動(dòng)作、衛(wèi)生習(xí)慣、安全教育)
幼兒體育是指幼兒園進(jìn)行的，遵循幼兒身體生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的方法以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)、保證幼兒健康為目的的一系列教育活動(dòng)。
2.幼兒智育(粗淺知識(shí)、言語(yǔ)思維、探索興趣)
幼兒智育是有目的、有計(jì)劃地讓幼兒獲得粗淺的知識(shí)技能，發(fā)展智力，增進(jìn)對(duì)周?chē)挛锏那笾d趣，學(xué)習(xí)“如何學(xué)習(xí)”，并養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育過(guò)程。
3.幼兒德育(良好的品德、文明習(xí)慣和性格)
幼兒德育是教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒施加教育影響，為培養(yǎng)年輕一代的思想品德打下最初的基礎(chǔ)。
4.幼兒美育(發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美)
幼兒美育是根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，運(yùn)用自然美、社會(huì)美和藝術(shù)美中美的事物和豐富的審美活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒正確的審美觀念，使其具有感受美、表現(xiàn)美和初步創(chuàng)造美的能力以及培養(yǎng)其健康審美態(tài)度的教育。
提示：全面發(fā)展的教育由德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育構(gòu)成。幼兒全面發(fā)展教育由德育、智育、體育、美育構(gòu)成。
兒童觀是教師資格考試的重要考點(diǎn)，考查題型涉及單選題和材料分析題，在備考時(shí)需要識(shí)記背誦，并且要對(duì)具體的概念進(jìn)行區(qū)分。
三、即時(shí)練習(xí)
【單選題】1.在活動(dòng)中萌萌不小心摔倒了，但摔倒后他有些情緒，不愿意立刻起來(lái)，劉老師的做法正確的是( )。
A.怎么這么不小心 B.沒(méi)關(guān)系吧?需要幫助嗎?
C.我來(lái)扶你起來(lái) D.趕緊起來(lái)，勇敢點(diǎn)兒
1.【答案】B。解析：本題考查職業(yè)理念兒童觀方面的內(nèi)容。兒童是學(xué)習(xí)的主體，是具有能動(dòng)性的教育對(duì)象。兒童在教育活動(dòng)中具有主觀能動(dòng)和自我教育的可能性，兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展是一個(gè)兒童主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程。
A項(xiàng)：“怎么這么不小心”含有責(zé)備幼兒的意思，沒(méi)有尊重幼兒。故排除。
B項(xiàng)：“沒(méi)關(guān)系吧?需要幫助嗎?”前半句體現(xiàn)了教師對(duì)幼兒情緒的關(guān)注以及對(duì)幼兒的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，后半句則體現(xiàn)了教師對(duì)幼兒主觀能動(dòng)性及自我教育的尊重，先引導(dǎo)幼兒自己站起來(lái)，如若需要教師再進(jìn)行幫忙，體現(xiàn)了幼兒的主體地位。
C項(xiàng)：“我來(lái)扶你起來(lái)”首先，該做法沒(méi)有照顧到幼兒本身的情緒，忽視了對(duì)幼兒情感的關(guān)懷，未真正從身體和心理兩方面來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒;其次，幼兒摔倒后不愿意立刻起來(lái)并不代表幼兒一直不愿意起來(lái)，直接扶幼兒忽視了幼兒的主觀能動(dòng)性。故排除。
D項(xiàng)：“趕緊起來(lái)，勇敢點(diǎn)兒”有催促意味，同時(shí)也沒(méi)有照顧到幼兒的情緒，幼兒可能會(huì)對(duì)此產(chǎn)生抵觸。故排除。
因此，本題正確答案為B。
【單選題】2.小班幼兒點(diǎn)點(diǎn)初入園時(shí)不愿意午睡，連自己的小床都不愿意靠近，對(duì)此王老師正確的做法是( )。
A.通知家長(zhǎng)，領(lǐng)回訓(xùn)練 B.統(tǒng)一要求，不能特殊
C.批評(píng)點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持常規(guī) D.降低要求，個(gè)別對(duì)待
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2.【答案】D。解析：本題考查職業(yè)理念兒童觀方面的內(nèi)容。兒童是發(fā)展的人，處于人生發(fā)展的特定階段，具有很大的不穩(wěn)定性和可塑性。教師應(yīng)當(dāng)避免只關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)情況，要挖掘兒童可能出現(xiàn)的各種情況，實(shí)現(xiàn)對(duì)兒童成長(zhǎng)的全局性把握，對(duì)教育好每一位兒童充滿(mǎn)信心。應(yīng)認(rèn)識(shí)到不同年齡階段的學(xué)生存在不同的發(fā)展水平，具有不同的情感和社會(huì)需求，做到因材施教。
A項(xiàng)：將問(wèn)題拋給了家長(zhǎng)，忽視了幼兒園的教育職責(zé)，不利于家園合作的開(kāi)展。故排除。
B項(xiàng)：統(tǒng)一要求所有幼兒，忽視了幼兒的個(gè)別差異，違背了兒童觀中兒童是獨(dú)特的人。故排除。
C項(xiàng)：教師沒(méi)有認(rèn)識(shí)到兒童處于發(fā)展之中，有自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)方式、成長(zhǎng)特點(diǎn)，兒童有巨大的發(fā)展?jié)撃芎捅凰茉炫c自我塑造的潛力，兒童需要時(shí)間去成熟和發(fā)展。故排除。
D項(xiàng)：題干中小班幼兒點(diǎn)點(diǎn)初入園不愿意午睡，甚至不愿意靠近自己的小床，這時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)關(guān)注到幼兒的個(gè)別需要及情感需求，以發(fā)展的眼光看待孩子，引導(dǎo)幼兒午睡，幫助幼兒培養(yǎng)良好的午睡習(xí)慣。所以教師應(yīng)降低要求，個(gè)別對(duì)待。
因此，本題正確答案為D。
【單選題】3.某幼兒園為打造以藝術(shù)為特色的園本課程，決定將70%的課程安排為音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等內(nèi)容，該幼兒園的做法( )。
A.正確，有利于凸顯幼兒園特色 B.不正確，不利于幼兒知識(shí)學(xué)習(xí)
C.正確，有利于培養(yǎng)幼兒藝術(shù)特長(zhǎng) D.不正確，不利于促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
3.【答案】D。解析：此題考查的是兒童觀的內(nèi)容。對(duì)幼兒的教育要進(jìn)行全面發(fā)展的教育，也就是在活動(dòng)中要滲透德、智、體、美方面的目標(biāo)要求。題干中幼兒園打造藝術(shù)特色的出發(fā)點(diǎn)是正確的，但是在實(shí)施的過(guò)程中將70%的活動(dòng)內(nèi)容都設(shè)計(jì)為歌唱、表演等，體現(xiàn)了整個(gè)教育側(cè)重于美育的發(fā)展，忽視了幼兒其他方面的發(fā)展。故答案選D。
提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)?。?/p>
