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在備考教師資格考試中，綜合素質(zhì)學(xué)科中主要包含職業(yè)理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)、文化素養(yǎng)、邏輯能力、信息處理能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力，其中職業(yè)理念部分知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)更注重結(jié)合實(shí)際教學(xué)理解記憶，接下來(lái)我們就以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中專(zhuān)業(yè)知識(shí)為例進(jìn)行詳細(xì)研究，也希望能夠給同學(xué)們們帶來(lái)更多的受益。 教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)主要包括四部分：本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)、文化知識(shí)，其中每一種知識(shí)都對(duì)教學(xué)工作有著不同的影響，相互滲透、相互結(jié)合。
一、本體性知識(shí)
本體性知識(shí)是指教師所具有的任教學(xué)科的知識(shí)，也有的研究者把這部分知識(shí)稱(chēng)為“學(xué)科內(nèi)容知識(shí)”。例如語(yǔ)文教師所具有的語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，數(shù)學(xué)老師所具有的數(shù)學(xué)知識(shí)。作為一名教師若是想要?jiǎng)?chuàng)造性的靈活教學(xué)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，首先就要具有一定的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并對(duì)知識(shí)的研究達(dá)到較高水平。學(xué)科知識(shí)的掌握一方面來(lái)自大學(xué)期間的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培養(yǎng)，一方面來(lái)自就業(yè)后的不斷進(jìn)修。對(duì)學(xué)科中的規(guī)律性知識(shí)、技巧、方法、思維、概念、原理、理論等不斷拓展研究。具有豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教師保證教學(xué)水平的前提和基礎(chǔ)。
二、條件性知識(shí)
條件性知識(shí)主要是指教育必須具備的教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)。這類(lèi)知識(shí)是用來(lái)支撐學(xué)科內(nèi)容的本體性知識(shí)的，為教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施提供教育學(xué)和心理學(xué)的基礎(chǔ)。教育科學(xué)知識(shí)涉及教師對(duì)“如何教”問(wèn)題的理解，結(jié)合教育學(xué)和心理學(xué)，教師更夠更科學(xué)的了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，再與學(xué)科知識(shí)結(jié)合來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，設(shè)計(jì)過(guò)程中運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)如學(xué)生的注意特點(diǎn)，思維發(fā)展規(guī)律，認(rèn)知過(guò)程等在教學(xué)中不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，滿(mǎn)足學(xué)生的需求使課堂充分體現(xiàn)學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的規(guī)律。
三、實(shí)踐性知識(shí)
實(shí)踐性知識(shí)是教師在實(shí)現(xiàn)有目的的教學(xué)行為中所具有的課堂情境知識(shí)以及相關(guān)的學(xué)科教學(xué)法知識(shí)。這類(lèi)知識(shí)包含著對(duì)具體教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)情境、教學(xué)策略和方法的相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)，它幫助教師解決“具體怎么教”的問(wèn)題。教育領(lǐng)域中常說(shuō)“教學(xué)有法，但無(wú)定法”實(shí)踐性知識(shí)是靈活多樣的，它是教師個(gè)人品質(zhì)與教育認(rèn)知、經(jīng)驗(yàn)、教育情感、態(tài)度和教育行動(dòng)相互融合產(chǎn)生的。
四.文化知識(shí)
文化知識(shí)是教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，是指教師應(yīng)具備的一般的人文知識(shí)、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，以及基本的藝術(shù)素養(yǎng) 。因此教師不僅要有豐富的學(xué)科知識(shí)，好要有廣博的科學(xué)文化知識(shí)。
自從教師資格納入全國(guó)統(tǒng)考后，考試的難度逐漸的加大，在我們進(jìn)行備考復(fù)習(xí)時(shí)要結(jié)合實(shí)際教學(xué)工作理解的基礎(chǔ)上在進(jìn)行記憶。在學(xué)習(xí)教育理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)也能夠?yàn)榻窈蠼虒W(xué)工作奠定基礎(chǔ)。
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