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考點解析

教師觀

名稱 關(guān)系 內(nèi)容 關(guān)鍵點
角色的轉(zhuǎn)變 教師與學(xué)生 學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者 教師激發(fā)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生
學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。（教學(xué)過程中，學(xué)生的主動參與）
教學(xué)與研究 課程的建設(shè)者和開發(fā)者 教師能夠正確認(rèn)識教材，創(chuàng)造性地使用國家課程教材。
教師積極參與課程的建設(shè)，培養(yǎng)開發(fā)課程。
教學(xué)與課程 教育教學(xué)的研究者 有研究者的眼光，能夠?qū)徱暫头治鼋虒W(xué)理論與教學(xué)實踐中的各種問題，對出現(xiàn)的教學(xué)問題進(jìn)行研究，總結(jié)經(jīng)驗，并形成規(guī)律性的認(rèn)識。
實際教學(xué)中，善于反思課程、主動參與學(xué)術(shù)交流、課題交流等
學(xué)校與社區(qū) 社區(qū)型的開放教師教 強調(diào)學(xué)校與社區(qū)的互動，重視挖掘社區(qū)的教育資源。
走出學(xué)校，走進(jìn)社區(qū)
行為的轉(zhuǎn)變  師生關(guān)系 對待師生關(guān)系，要做到尊重、贊賞 尊重每一位學(xué)生，不傷害學(xué)生的自尊心，不能體罰學(xué)生，不大聲訓(xùn)斥學(xué)生，不羞辱、嘲笑學(xué)生，不隨意當(dāng)眾批評學(xué)生。
容錯教育、善夸獎
教學(xué)關(guān)系 對待教學(xué)，強調(diào)幫助、引導(dǎo) 引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)中主動參與
自我 對待自我，強調(diào)反思 善于反思總結(jié)
與其他教育者 對待其他教育者，強調(diào)合作 不同年級、不同學(xué)科的教師要相互配合，齊心協(xié)力

練習(xí)題

1.新課程改革背景下，所倡導(dǎo)的教師觀不包括( )。

A.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者

B.教師是教育教學(xué)的研究者

C.教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者

D.教師是學(xué)習(xí)活動的主導(dǎo)者

1.【答案】D。解析：本題考查新課程改革背景下的教師觀。更多真題及資料請加小編微信66746005領(lǐng)取

新課程改革倡導(dǎo)的教師角色包括(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者;(2)從教學(xué)與研究的關(guān)系看，教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者;(3)從教學(xué)與課程的關(guān)系看，教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者;(4)從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看，教師應(yīng)該是社區(qū)型開放的教師。因此，教師是學(xué)?；顒拥闹鲗?dǎo)者不屬于新課改下提倡的教師觀。D選項錯誤。

綜上所述，本題選擇D選項。

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