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1. 新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)有哪些具體的要求?
答:新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的具體要求:注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià);恰當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握;重視對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的評(píng)價(jià);重視評(píng)價(jià)結(jié)果的處理和呈現(xiàn)。
2.在學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中,定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)哪些原則?
答:在學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中,定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)的原則:互動(dòng)性原則、多樣性原則、激勵(lì)性原則。
3.課堂教學(xué)要素評(píng)價(jià)法中確定的評(píng)價(jià)要素有哪些?
答:課堂教學(xué)要素評(píng)價(jià)法中確定的評(píng)價(jià)要素有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生行為、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)效果。
4.新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)的策略有哪些?
答:新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)的策略:分項(xiàng)評(píng)價(jià),激勵(lì)評(píng)價(jià),跟蹤評(píng)價(jià),延遲評(píng)價(jià),協(xié)商評(píng)價(jià)。
5. 小學(xué)數(shù)學(xué)教師自我反思的一般形式有哪些?
答:小學(xué)數(shù)學(xué)教師自我反思的一般形式:(1)課后備課;(2)教學(xué)后記;(3)教學(xué)診斷;(4)反思日記;(5)教學(xué)案例;(6)觀摩分析。
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