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1.下列句子沒有語病的一項是( )。
A.旅游行程與研學旅行課程雖然屬性不同，但是也有相同、相通之處，即兩者都涉及到場所、時間、車輛、餐飲、住宿等統(tǒng)籌安排。
B.引導學生向榜樣學習，學校及教師不僅要向?qū)W生傳遞其崇高的精神，而且還要教育學生學好本領，將來才能服務社會，服務人民。
C.今年以來，我市總工會的兩位干部多次去災區(qū)送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個社區(qū)、近四百戶家庭和三千多公里路程。
D.中科院國家天文臺宣布，被譽為“中國天眼”球面射電望遠鏡已經(jīng)實現(xiàn)了多種觀測模式的順利運行，并確認了多顆新發(fā)現(xiàn)脈沖星。
2.下列句子有語病的一項是( )。
A.為了迎接即將到來的“學雷鋒”活動月，我校決定組織同學們開展志愿服務活動，倡導每位同學一個月內(nèi)完成10個小時的志愿服務。
B.面對高考，一個人抗壓能力的強弱，既取決于他是否對自身實力有足夠的自信，更取決于自己良好的心態(tài)和身邊親友們的安慰鼓勵。
C.自從去年五月份新中山橋建成通車之后，我市南北方向交通擁擠的狀況就極大地得到了緩解，市民們的出行因此變得更加便捷。
D.蔡元培廣羅人才，各派人物云集京師大講堂，北大一時既是新文化成長的園地，又是新舊文化激烈交鋒的場所。
3.下列句子沒有語病的一項是( )。
A.我離開母校已經(jīng)整整五年了，也沒能回去看看，對母校的思念之情時常在我的腦海里浮現(xiàn)。
B.幻想一旦脫離了現(xiàn)實，神話也就不易廣泛流傳，因為神話創(chuàng)作，要想得到群眾的歡迎，就看它是否立足于現(xiàn)實。
C.互聯(lián)網(wǎng)雖然給我們帶來了不少商務、交通上的便利，但是我們對網(wǎng)上信息的真實性和安全性越來越懷疑。
D.省氣象臺臺長介紹，這兩天出現(xiàn)的40℃以上高溫是由大氣環(huán)流造成的，目前控制我省的副熱帶高壓異常強盛。
4.下列句子有語病的一項是( )。
A.據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會，它采用語音輸入、太陽能供電的方式，具有高雅、時尚、方便的特點和環(huán)保的作用。
B.依據(jù)歐洲銀行已完成的壓力測試結果顯示，各國接受測試的91家大小銀行，只有7家未能符合規(guī)定的6%的一級資本比率。
C.老北京四合院處于皇城天子腳下，受到等級制度的嚴格約束，在形制、格局方面會有一些千篇一律，顯得呆板而缺乏創(chuàng)意。
D.大型情景音舞詩畫《天安門》，一開場就采用“幻影成像”與舞臺真人的互動，營造出遠古“北京人”穿越時空向人們跑來的景象。
5.下列句子沒有語病的一項是( )。
A.由于進攻戰(zhàn)術單一，使球隊面對強敵束手無策。
B.81歲的胡院士在摘得山東科技最高獎后，殷殷囑咐“科技創(chuàng)新還是要靠年輕人”。
C.看到滿山清脆的草木和悅耳的耳鳴，他頓時感到身心舒暢。
D.5月24日，大約有260多名干部職工在現(xiàn)場聆聽了道德模范們的報告。
6.下列句子沒有語病的一項是( )。
A.四川省力爭用三年時間基本完成九寨溝災后恢復重建任務，并在安全評估的基礎上早日力爭開放景區(qū)。
B.近日，“寫好中國字，做好中國人”中華書法教育進課堂公益活動在陜西省延安市實驗小學熱烈舉行。
C.《2017年中國大學生創(chuàng)業(yè)報告》顯示，26%的在校大學生有強烈或較強的創(chuàng)業(yè)意愿，并呈現(xiàn)低齡化。
D.新政將深刻影響新能源汽車行業(yè)發(fā)展，但是企業(yè)能否通過技術創(chuàng)新，解決消費者顧慮，是新政成敗的關鍵。
7.下列句子沒有語病的一項是( )。
A.從咿呀學語，到走入學校，再到進入社會，學習伴隨著每個人的一生。
B.語文課程對于發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有不可替代的優(yōu)勢。
C.《寫字》教材進入海南中小學課堂，目的是為了提高中小學生的漢字書寫。
D.科學研究表明：人們在生活中獲取信息，大約85%左右是通過視覺得到的。
8.下列句子沒有語病的一項是( )。
A.他一回到老家就感受到熱烈的氣氛和鄉(xiāng)親們一張張快樂的笑臉。
B.經(jīng)過詩歌朗誦比賽，使人重拾古典文學之美，越發(fā)重視傳統(tǒng)文化的傳承。
C.《第三極地》之所以火爆的原因，在于這部紀錄片美到極致的風景和獨特的風俗人情。
D.我們欣賞散文，既要細心領會作者對于自然和人生的感悟，又要認真品評作者表達這種感悟所用的形式。
9.下列各句中，沒有語病的一句是( )。
A.京津城際鐵路開通后，京津兩地居民上午11時前交寄中國郵政文件類快遞件，搭乘京津城際列車，當天下午6時前就能送到收件人手上。
B.日本首相福田康夫最近宣布內(nèi)閣改組計劃，決定對內(nèi)閣職位做出大幅的調(diào)整，以挽回內(nèi)閣因一系列丑聞而一路下滑。
C.今年8月1日，我國《反壟斷法》正式實施，“利用市場支配地位”或者“濫用行政權力”來限制競爭的行為將從此被視為違法。
D.質(zhì)量執(zhí)法大隊的小王，對某企業(yè)送檢的一批肉制品，未按該分管局長的意見，加蓋“合格”簽章，以至受到停職檢查的處分。
10.下列句子沒有語病的一項是( )。
A.我省要全面加強海洋生態(tài)文明建設，提高海洋資源開發(fā)利用的效率和范圍。
B.中學生要提升文學素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書香浸潤心靈。
C.我們不否認做一個真正幸福的人應該關注自身的精神生活，培養(yǎng)高雅的興趣愛好。
D.在閱讀文學名著過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。
【參考答案】
1.D【解析】
A項，成分贅余，“涉及”意思是牽涉到，關聯(lián)到，里面包含了“到”的意思，再用一個“到”重復贅余，應將“到”刪去。
B項，主語殘缺，錯承主語，前面句子的主語為“學校及教師”，而“服務社會，服務人民”的主語應是“學生”，可在“將來”前加“學生”。
C項，搭配不當，“走訪”和“路程”動賓搭配不當。可改為：他們共走訪了二十多個社區(qū)、近四百戶家庭，共計三千多公里路程。
故本題選D。
2.B【解析】
B項，前后不對應，兩面對一面，前面“強弱”是兩面，后面“良好的心態(tài)”“安慰鼓勵”是一面。可改為：更取決于自己是否具有良好的心態(tài)和身邊是否有親友們的安慰鼓勵。
故本題選B。
3.D【解析】
A項，搭配不當，主謂搭配不當。“思念之情”與“浮現(xiàn)”不搭配，可改為“對母校的思念之情時常在我的心田縈繞”。
B項，不合邏輯，一面對兩面。“得到群眾的歡迎”是一面，“是否立足于現(xiàn)實”是兩面，可把“要想得到群眾的歡迎”改為“能否得到群眾的歡迎”。
C項，語序不當，在前后主語不一致的情況下，關聯(lián)詞應放在主語之前，應把“互聯(lián)網(wǎng)”調(diào)到“雖然”的后面。
故本題選D。
4.B【解析】
B項，結構混亂，句式雜糅。“依據(jù)……結果”和“……結果顯示”兩句雜糅到一起，保留一個即可。
故本題選B。
5.B【解析】
A項，成分殘缺，主語殘缺，淹沒主語。由于濫用介詞“由于”、動詞“使”，導致主語殘缺，應刪掉“由于”或“使”。
C項，搭配不當，動賓搭配不當。“看到”與“悅耳的鳥鳴”搭配不當，可改為“看到滿山清脆的草木，聽到悅耳的鳥鳴”。
D項，成分贅余，語義重復。“大約”與“多”語義重復，應刪掉“大約”或“多”。
故本題選B。
6.D【解析】
A項，狀語語序不當。應該改為：并在安全評估的基礎上力爭早日開放景區(qū)。
B項，搭配不當，狀語與謂語搭配不當。“熱烈”改為“隆重”。
C項，賓語缺失。應該改為：并呈現(xiàn)低齡化的趨勢。
D項，完全正確。
故本題選D。
7.A【解析】
A項，完全正確。
B項，語序不當。應該是“繼承和發(fā)揚”。
C項，句式雜糅兼成分殘缺。“目的是……”“是為了……”兩種格式混用，刪去其中一個即可。“提高”應與“質(zhì)量”或“水平”搭配，故“書寫”后應加“質(zhì)量”或“水平”。
D項，語義重復。“大約”“左右”語義重復，刪去其中一個即可。
故本題選A。
8.D【解析】
A項，動賓搭配不當。“感受”和“笑臉”不搭配，可以改為：感受到熱烈的氣氛，看到鄉(xiāng)親們一張張快樂的笑臉。
B項，主語缺失。介詞“經(jīng)過”淹沒了主語，刪去“經(jīng)過”，使“詩歌朗誦比賽”做主語。
C項，格式混亂。“之所以……”“……的原因”兩個格式混用，刪去其中一個即可，可以改為：《第三極地》火爆的原因在于這部紀錄片美到極致的風景和獨特的風俗人情?；蛘咭部梢愿臑椋骸兜谌龢O地》之所以火爆，是因為這部紀錄片美到極致的風景和獨特的風俗人情。
D項，完全正確。
故本題選D。
9.C【解析】
A項，主謂搭配不當。在“交寄”后加“的”，使主語變成“中國郵政文件類快遞件”。
B項，賓語殘缺。在“下滑”后加“的支持率”或“的局面”等。
D項，表意不明。小王到底有沒有加蓋“合格”簽章，分管局長的意見到底是什么，句子的意思不明確。
故本題選C。
10.C【解析】
A項，搭配不當，動賓搭配不當。“提高”不能與“范圍”搭配，應該是“提高效率”“擴大范圍”。
B項，成分殘缺，缺少賓語中心語。可在“名著”后加與“養(yǎng)成”搭配的賓語“的習慣”。
D項，成分殘缺，主語殘缺，介詞淹沒主語?？蓜h去“在……過程中”或改為“我們常常能夠”。
故本題選C。
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