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從古至今，自然主義教育思想對(duì)于整個(gè)教育發(fā)展史有較大的影響和推動(dòng)力。上古，從西方的亞里士多德、中國(guó)的道家，到至今的杜威，自然主義的教育思想貫穿了歷史的長(zhǎng)河。那么今天小編就帶著大家一起來學(xué)習(xí)匯總教招考試中經(jīng)?？嫉膿碛凶匀恢髁x教育思想的一些教育家。
在中國(guó)，最早的持有自然教育思想可以追溯到老子和莊子的思想。道家主張回歸自然、復(fù)歸人的自然本性，一切任其自然便是最好的教育。老子全盤否定文化教育的價(jià)值?！独献印芬粫嘘P(guān)教育思想的主要論點(diǎn)：第一，文化墮落論;第二，人性“復(fù)歸”論;第三，“絕圣棄智”論。莊子繼承了老子“道法自然”的思想，倡議不要用人力去改變自然。
在西方，亞里士多德在歷史上首次提出了“教育遵循自然”的原則。亞里士多德的教育思想在他的著作《政治學(xué)》中有大量的反映。亞里士多德的自然教育是指人身心發(fā)展的自然規(guī)律。
在文藝復(fù)興時(shí)期，“教育學(xué)之父”夸美紐斯明確提出了教育適應(yīng)自然原則，且該將原則是夸美紐斯教育思想的指導(dǎo)性原則?？涿兰~斯的“自然”有兩方面的含義。一是自然界存在的普遍順序。教育的秩序應(yīng)以自然為鑒，模仿自然，適應(yīng)自然應(yīng)從兒童時(shí)期開始。二是人的自然本性和兒童年齡特征。教育要適應(yīng)人的天性，適合人的年齡，使每個(gè)人的智力都能得到充分的發(fā)展。
盧梭提出：“出自造物主之手的東西都是好的，而一旦到了人的手里就全變壞了。”，對(duì)傳統(tǒng)的教育思想進(jìn)行了抨擊。并且在他的《愛彌兒》這部著作中深刻表達(dá)了盧梭的自然主義這一全新的教育思想，他主張的“自然主義教育”主要包含三個(gè)方面：首先、教育要適應(yīng)兒童天性的發(fā)展，并且要按照個(gè)體身心發(fā)展的特征在不同年齡階段進(jìn)行不同的教育。其次、要發(fā)展和保護(hù)兒童善良的天性，使他們的身心得到自由和諧的發(fā)展。最后、回歸大自然的環(huán)境中去接受自然的教育。
19世紀(jì)瑞士著名的教育家裴斯泰洛齊也非常重視人的自然本性。他的思想與上述盧梭也有一些內(nèi)涵上的不同點(diǎn)。自然主義教育思想中的“自然”包括兩個(gè)方面，第一個(gè)方面是指大自然本身的活動(dòng)及其規(guī)律，第二個(gè)層面是指兒童的自然本性和自然發(fā)展的心理活動(dòng)的規(guī)律。并且，他提出了“教育心理學(xué)化”的主張。
美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威發(fā)展出自己獨(dú)特的理論體系。杜威的自然主義教育思想涵蓋了教育生活論，兒童中心論和感覺經(jīng)驗(yàn)論三個(gè)方面，同時(shí)還涉及了教育無目的論等方面。他將自然主義思想進(jìn)一步發(fā)展為教育要以兒童為中心，提出了新教育的三中心理論。
至此，自然主義教育思想從古代的中國(guó)和西方到現(xiàn)在的今天，發(fā)展匯聚成一個(gè)大的教育潮流，成為影響世界教育的重要理論和思想。
練習(xí)題：
1.主張讓兒童順其自然地發(fā)展，甚至擺脫社會(huì)影響的法國(guó)教育家是( )。
A.杜威 B.盧梭 C.裴斯泰洛奇 D.洛克
2.貫穿在夸美紐斯整個(gè)教育體系中的指導(dǎo)性原則是( )。
A.直觀性原則 B.教育性教學(xué)原則
C.循序漸進(jìn)原則 D.教育適應(yīng)自然原則
參考答案：
1.【答案】B。解析：考察盧梭的國(guó)別及其自然主義教育思想基本主張，記住即可正確作答。
2.【答案】D。講師解析：考察夸美紐斯教育適應(yīng)自然原則在其理論中的地位?？涿兰~斯提出了直觀性、系統(tǒng)性、鞏固性和量力性等一系列教學(xué)原則，但貫穿理論體系始終的是教育適應(yīng)自然原則。教育性教學(xué)原則是赫爾巴特的教育思想。
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