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德育模式這一知識點在教師招聘中對一些學員來說是有一定難度的，問題主要在于內(nèi)涵理解不透徹，模式區(qū)分不清，今天小編就給大家搜集了一些考題，通過對這些考題的分析幫助大家快速區(qū)分和理解。
1.謝老師在班會上問學生：有個同學在上課時對老師說了不敬的話，接下來可能會發(fā)生什么?學生們自由發(fā)言，說出了各種可能的師生互動方案。謝老師把學生分成多個小組，每個小組表演其中一種方案，全班學生邊看邊評議各組演的像不像，謝老師這一做法屬于( )。
A.認知發(fā)展模式 B.體諒模式 C.價值澄清模式 D.社會學習模式
1.【答案】B。解析：體諒模式強調(diào)通過人際互動情境激發(fā)學生的人際意識和社會意識，題干老師通過設(shè)置人際情境引導學生換位思考，體現(xiàn)了體諒模式，故選B。
2.強調(diào)樹立榜樣的德育模式是( )。
A.價值澄清模式 B.社會學習模式 C.體諒模式 D.認知發(fā)展模式
2..【答案】B。解析：社會學習模式強調(diào)需要通過觀察他人在相同環(huán)境中的行為，從他人行為獲得強化的觀察中進行體驗學習，所以建立在替代基礎(chǔ)上的觀察學習是人類學習的重要形式，是品德教育的主要渠道。主張通過樹立榜樣來進行德育，故選B。
3.己所不欲，勿施于人體現(xiàn)了( )。
A.集體教育模式 B.認知模式 C.體諒模式 D.價值澄清模式
3.【答案】C。解析：體諒模式倡導民主的德育觀，引導學生學會關(guān)心，學會體諒他人，所以體現(xiàn)了體諒模式，故選C。
4.德育模式有許多種，其中重“行”的是( )。
A.認知模式 B.感化模式 C.體諒模式 D.社會模仿模式
4.【答案】D。解析：社會模仿模式強調(diào)觀察他人，模仿他人的行為，故選D。
5.當代教育理論中流行最為廣泛，占據(jù)主導地位的德育學說是( )。
A.認知模式 B.體諒模式 C.社會模仿模式 D.管理模式
5.【答案】A。解析：認知模式假定人的道德判斷力按照一定的階段和順序從低到高不斷發(fā)展，道德教育的目的就在于促進兒童道德判斷力的發(fā)展及其與行為的發(fā)生。它是當代教育理論中流行最為廣泛，占據(jù)主導地位的德育學說，故選A。
6.以下道德教育模式中，將“學會選擇”作為核心理論的是( )。
A.價值澄清模式 B.認識發(fā)展模式 C.體諒模式 D.社會學習模式
6.【答案】A。解析：價值澄清模式認為社會是變化發(fā)展的，不能僅傳授某種固定的價值觀點，重要的是教會學生如何分析不同的道德價值，善于在復雜的社會情境中作出明智的抉擇。故選A。
7.通過設(shè)計道德兩難問題，并在道德討論中采用引入性提問和深入性提問的道德教育模式是( )。
A.認知模式 B.社會模仿模式 C.發(fā)展模式 D.體諒模式
7.【答案】A。解析：認知模式的代表人物是皮亞杰和科爾伯格，科爾伯格運用道德兩難故事法把人的品德分了三水平六階段，故選A。
好啦，今天的考題梳理就到這啦，大家做得怎么樣呢?希望通過這些題目小編可以幫助大家更好地備考，大家記得持續(xù)關(guān)注小編哦!小編會在考編路上一直陪著大家噠!
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