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說起特崗，想必大家都知道在考試過程中有20分的教育基礎(chǔ)知識，其中有2道簡答題，每題5分，一共10分，1道論述題，一共10分。但這20分的考題出題點(diǎn)從哪兒來呢?今天就跟隨我們一起來了解了解一個(gè)教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)吧!
教師的天職是教書育人，作為一名教師，其職業(yè)特點(diǎn)要求其不僅要教書，還要育人。也就是說，教師不僅要有所教授學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)，還要有教育專業(yè)素養(yǎng)。那么，教師的教育專業(yè)素養(yǎng)主要有哪些呢，我們不妨從以下幾個(gè)方面去著手解釋。
第一，具有先進(jìn)的教育理念
教育理念是教師在對教育本職工作理解的基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念。教師要具有熱愛學(xué)生，忠誠黨的教育事業(yè)，愿意終身從事教育工作的教育信念。
教師要具有符合時(shí)代特征的教育觀、學(xué)生觀。教育觀是指人們對教育及教育與其他事物關(guān)系的看法。時(shí)代特征的教育觀要求教師對教育功能有全面的認(rèn)識，要求教師全面理解素質(zhì)教育。學(xué)生觀是對學(xué)生總的看法和根本觀點(diǎn)，是教師開展教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。符合時(shí)代特征的學(xué)生觀要求教師全面理解學(xué)生的發(fā)展，理解學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展、全體發(fā)展與個(gè)體發(fā)展、現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系。學(xué)生觀在教育教學(xué)管理和教師教學(xué)過程中有很大的影響，因此，在實(shí)施素質(zhì)教育的大背景中，樹立正確的學(xué)生觀非常重要。
第二，具有良好的教育能力
教育能力是指教師完成一定的教育教學(xué)活動(dòng)的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學(xué)活動(dòng)的方式、方法和效率。教師的教育能力是教師職業(yè)的特殊要求，如語言表達(dá)能力。表達(dá)能力是影響教師教育活動(dòng)成效的重要因素。語言是教育工作者的重要工具，是傳播知識和影響學(xué)生的重要手段。沒有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力的教師，很難成為一名優(yōu)秀教師。教師的語言首先要求準(zhǔn)確、明了，有邏輯性;其次是要求富有感情，富有感染力;再次是要求富有個(gè)性，能夠體現(xiàn)出一名教師的獨(dú)特風(fēng)采。教師不僅要善于獨(dú)白，還需要掌握談話藝術(shù)。教師在與學(xué)生交流的過程中，要善于對學(xué)生的話語作出迅速而有針對性的語言反應(yīng)，教師要在交流過程中鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見，完整、準(zhǔn)確地表達(dá)思想，培養(yǎng)學(xué)生形成活潑開朗的性格。
第三，具有一定的研究能力
研究能力是綜合地、靈活地運(yùn)用已有的知識進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的能力，是對未知事物探索性和發(fā)現(xiàn)性的心智、情感主動(dòng)投入的過程。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，教師在教學(xué)活動(dòng)中不能停留于照本宣科，要進(jìn)行科研，研究教材，研究教學(xué)方法。在教學(xué)過程中要傾注自己的思想感情，激勵(lì)學(xué)生的探索精神。例如，一位語文教師指導(dǎo)學(xué)生寫作文，分析文章的成敗得失，如果自己沒有一定的創(chuàng)作性活動(dòng)，沒有自己的親身體驗(yàn)，就很難分析得入木三分，切中要害。教師的研究還包括教育研究，要研究教育教學(xué)工作的基本規(guī)律，研究學(xué)生，通過教育研究不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。教師的教育研究應(yīng)本著聯(lián)系實(shí)踐的宗旨，著重于對自己實(shí)踐行為的研究，即為行動(dòng)而研究，在行動(dòng)中研究。
以上便是我們和大家分享的知識點(diǎn)，假如現(xiàn)在讓你論述“教師應(yīng)該具備哪些專業(yè)素養(yǎng)”知道怎么說了吧?
第一，具有先進(jìn)的教育理念;第二，具有良好的教育能力;第三，具有一定的研究能力。這三個(gè)點(diǎn)是知識主體，當(dāng)然了，既然是論述題，那么就意味著你還得結(jié)合個(gè)人的教育教學(xué)實(shí)際適當(dāng)添加一點(diǎn)實(shí)例在里邊啦!
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