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隨著現(xiàn)代科技的不斷進步，中國更是率先進入5G時代。那么作為新時代背景下的教師，你被淘汰了嗎?還在用傳統(tǒng)的粉筆寫個不停，還是滿堂講啊講的不停呢?面對著高速運轉的變革，我們也需要使用現(xiàn)代教育技術來服務我們的授課。

首先在使用現(xiàn)代教育技術之前明確自己的方向，也就是要有現(xiàn)代教育理論作為指導。否則就成了自己摸著石頭過河，每個人的標準都不能統(tǒng)一，這樣真正的為了每一位學生的發(fā)展目標就會降低。因此樹立應用現(xiàn)代教育技術推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的教育思想，重視應用現(xiàn)代教育理論指導教與學的過程和資源的設計、開發(fā)及應用就顯得格外重要。

其次在選取手段時必須要做到信息技術為主要手段。意思就是說老師們不是說加強一下語氣，多一些教具就行。因為真正的信息技術是指獲取、加工、存儲、傳輸、表示和應用信息的技術。不僅僅包括計算機技術還有微電子技術、通信技術等。當然我們學校主要還是以多媒體與網絡技術為核心，要充分利用和發(fā)揮多媒體與網絡技術的優(yōu)勢，形成以多媒體和網絡技術為基礎的信息化環(huán)境和數(shù)字化的教學資源。就比如說最近很多年輕老師就會利用希沃給學生做一些現(xiàn)場刮獎的手段作為激勵，這種形式學生充滿極大的興趣同時也真正做到寓教于學。

其次老師們在使用現(xiàn)代教育技術時，充分發(fā)揮優(yōu)勢，改變自己原來的思維定勢，充分肯定其中的價值，而不是帶著懷疑或者覺得是年輕人才應該搞的花樣。因為現(xiàn)代教育技術優(yōu)勢非常之多，比如可以利用多媒體信息集成技術，創(chuàng)設和展示有意義的情景，提高學生的求異和洞察力;還可以利用大容量存儲技術，提供多樣化資源，利用圖形化交互界面技術，建造良好的自主學習環(huán)境;對于物理化學等自然學科建立模擬實驗環(huán)境，切身心投入其中;最后可以利用網絡輿論技術，實現(xiàn)資源共享，實現(xiàn)協(xié)商學習。前一段時間就發(fā)現(xiàn)有些城市中都會為了激勵學生學習英語，利用網絡手段，在班級中排出每天單詞閱讀最多的學生并給予一定的表揚，在設計跟讀環(huán)節(jié)也是從學生喜愛的動畫入手，這樣大大增加了學生學習的興趣，真正的喜愛學習。

總之利用現(xiàn)代教育技術進行授課以及學生進行學習是當前的趨勢也是必然發(fā)展，當前在這方面教師招聘中也會慢慢涉及越來越多的考點，希望以后各位的老師們能夠真正的理解明白，在實際授課中投入使用。

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