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德育方法部分的知識點在教師招聘考試中多以選擇題的形式來進(jìn)行考察，有時會涉及到主觀題的考察，但其重點考察的還是對題干所用的德育方法的判斷和區(qū)分，只不過主觀題會涉及到定義的解釋以及使用方法的再現(xiàn)，所以在教師招聘考試的備考過程中，這部分的知識需要能夠理解并且記憶部分?？嫉慕虒W(xué)方法的定義以及運用的注意事項。下邊來講解一對?？记乙谆煜牡掠椒?。
一、道德修養(yǎng)法(道德指導(dǎo)法、自我指導(dǎo)修養(yǎng)法)
教師指導(dǎo)學(xué)生自覺主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)、自我反省，以實現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化及行為控制。品德修養(yǎng)是建立在自我意識、自我評價能力發(fā)展基礎(chǔ)上的人的自覺能動性的表現(xiàn)。理解道德修養(yǎng)法可以借助其另一個名稱來顧名思義，自我指導(dǎo)修養(yǎng)法，即自己指導(dǎo)自己去提高自己的修養(yǎng)，這一德育方法強調(diào)的是學(xué)生自己的主觀能動性的充分發(fā)揮，學(xué)生自我反思、自我評價、自我提升。比如學(xué)生用自己的座右銘指導(dǎo)自己的行為，就是典型的自我指導(dǎo)修養(yǎng)法。因此，想要判斷題干所使用的德育方法就要看清楚，導(dǎo)致學(xué)生的行為發(fā)生改變的原因是什么，如果是學(xué)生自己心中的某一想法、某一信念導(dǎo)致學(xué)生的行為發(fā)生改變，則是自我指導(dǎo)修養(yǎng)法;如果是某一外力導(dǎo)致學(xué)生的行為發(fā)生改變，則要判斷，是什么樣的外力所導(dǎo)致的，如果是某一榜樣人物的樹立，則是榜樣示范法;如果是老師擺事實、講道理則是說服教育法;如果是獎勵或者懲罰的出現(xiàn)，則是獎懲法;如果是因為參加了某次實踐活動而導(dǎo)致學(xué)生的認(rèn)識發(fā)生改變或者行為習(xí)慣的養(yǎng)成，則是實際鍛煉法。
運用道德修養(yǎng)法時要注意以下幾點：
1.在指導(dǎo)學(xué)生自我教育的過程中，要正確處理好班主任的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用之間的關(guān)系;
2.在肯定學(xué)生自我教育意愿和能力的基礎(chǔ)上，班主任要啟發(fā)幫助學(xué)生制定自我教育計劃，使學(xué)生明確自我努力的方向;
3.班主任要注意給學(xué)生提供自我教育的機會。
二、品德評價法(獎懲法)
通過對學(xué)生品德進(jìn)行肯定或否定的評價而予以激勵或抑制，促使其品德健康形成和發(fā)展。它包括獎勵、懲罰、評比和操行評定。其中懲罰的方法主要有三種：①否定;②批評;③處罰。獎懲法是一種非常直截了當(dāng)?shù)牡掠椒?，做得好就獎勵，可以是口頭的夸獎，也可以是某個實際獎勵的物品出現(xiàn)，當(dāng)然使用抽象的獎勵物亦無不可，例如第一名的榮譽、獎狀、小紅花等，從而導(dǎo)致學(xué)生健康品德和優(yōu)良行為出現(xiàn)的頻率增加;做的不好就懲罰，口頭的批評，實際懲罰行為的出現(xiàn)(給一個厭惡刺激或者撤銷一個愉快刺激)，從而導(dǎo)致學(xué)生不良行為出現(xiàn)的頻率降低。當(dāng)然一定要明確，獎勵和懲罰只是手段而不是目的，使用要恰當(dāng)，不要過度。另外還要注意區(qū)分，品德評價法是他人對自己的品德行為進(jìn)行評價然后給予獎勵或者懲罰，自我指導(dǎo)修養(yǎng)法是自己對自己的品德行為進(jìn)行評價和指導(dǎo)。
運用品德評價法應(yīng)注意以下幾點：
(1)提高對獎懲關(guān)系的認(rèn)識;
(2)目的明確、具體有度;
(3)客觀公正，有利于團結(jié);
(4)獎勵為主，抑中帶揚。
【考題再現(xiàn)】
1.自2月份以來，某實驗小學(xué)堅持開展“每月大事件”和“每月明星”的評比活動，被評比上的同學(xué)照片被貼在學(xué)校宣傳欄上。某實驗小學(xué)運用了( )。
A.實踐鍛煉法 B.陶冶教育法
C.品德評價法 D.品德修養(yǎng)指導(dǎo)法
1.【答案】C。本題考查小學(xué)德育的方法。德育方法是為達(dá)到德育目的，在德育過程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和。它包括教育者的施教傳道方式和受教育者的受教育方式。品德評價法是指教育者根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的思想品德進(jìn)行肯定或否定的評價，促使其發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，督促其不斷進(jìn)步的一種方法。品德評價法通常包括獎勵、懲罰、評比和操行評定等方式。題干中某實驗小學(xué)通過“每月明星”的評比活動，并將被評比上的同學(xué)照片貼在學(xué)校宣傳欄上，是運用了品德評價法。C項正確。
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