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蔡元培是近代資本主義革命家及民主主義教育家，他倡導(dǎo)民主自由的原則。根據(jù)專制時代和共和時代對教育的不同要求，蔡元培提出了以下的教育思想：
1.教育目的
蔡元培認(rèn)為教育就是“完全人格”或“養(yǎng)成健全之人格”，追求的是人與客觀世界的融通。
2.“五育并舉”的教育方針
1912年，蔡元培時任教育總長，提出了“五育并舉”的教育思想體系。五育包括：(1)軍國民教育，要的目的是強(qiáng)體;(2)實利主義教育,即密切教育與國民經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，加強(qiáng)職業(yè)技能的培訓(xùn)教育能夠發(fā)揮提高國家經(jīng)濟(jì)能力和改善人民生活水平的作用，次目標(biāo)是達(dá)到富國的目的;(3)公民道德教育，主要的內(nèi)容是資產(chǎn)階級的自由、平等、博愛,在批判的基礎(chǔ)上，把西方的這些思想和中國傳統(tǒng)的道德和思想結(jié)合起來，培養(yǎng)國民的道德感;(4)世界觀教育,被蔡元培作為教的最高境界,目的在于培養(yǎng)人們一種既立足于現(xiàn)象又超越現(xiàn)實世界的觀念和精神;(5)美育教育，美育與世界觀的教育有密切的聯(lián)系,美感教育是世界觀教育的主要途徑。認(rèn)為“五育”不可偏廢。這是在中國近代史上第一次明確將美育列入教育方針，并提出以“以美育代替宗教”。蔡元培提出的教育思想體系，是以軍國民教育、實利主義教育為急務(wù)，以道德教育為中心，以世界觀教育為終極目的，以美育為橋梁。
3.北大改革實踐
1916年12月蔡元培被任命為北大校長，逐步對北京大學(xué)進(jìn)行了全面改革。主要措施有以下幾方面：(1)抱定宗旨，改變校風(fēng)：改變學(xué)生的觀念，整頓教師隊伍，發(fā)展研究所，廣集圖書，引導(dǎo)學(xué)生研究興趣，砥礪德行，培養(yǎng)正當(dāng)興趣;(2)貫徹“思想自由、兼容并包”的教學(xué)原則;(3)教授治校，民主管理;(4)學(xué)科與教學(xué)體質(zhì)改革：擴(kuò)充文理，改變“輕學(xué)重術(shù)”思想，溝通文理，廢科設(shè)系，改年級制為選科制。
4.教育獨立思想
1922年蔡元培發(fā)表《教育獨立議》、《非宗教運動》，闡述了他關(guān)于教育獨立的思想。他認(rèn)為教育有自己的規(guī)律，必須經(jīng)過長期的積累才能見成效。同時，他認(rèn)為教育獨立應(yīng)包括：(1)教育經(jīng)費獨立，要求政府劃出教育經(jīng)費，不能移用;(2)教育行政獨立，專管教育的機(jī)構(gòu)不能附屬于政府部門之下，要由懂教育的人擔(dān)任，不因政局而變動;(3)教育學(xué)術(shù)與內(nèi)容獨立，能自由標(biāo)記、出版、采用教科書;(4)教育脫離宗教而獨立，以傳教為主的人，不能參與教育事業(yè);(5)教育思想獨立，不必依從某種信仰或觀念。
蔡元培一生奔走國事，著力投身于中華民族的文化教育事業(yè)。在他逝世后，毛澤東在唁電中譽(yù)其“學(xué)界泰斗，人世楷模”。
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