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1.教師職業(yè)的專業(yè)地位
它是教師職業(yè)社會地位的內(nèi)在標準，主要通過其從業(yè)標準來體現(xiàn)，有沒有從業(yè)標準和有什么樣的從業(yè)標準是教師專業(yè)地位高低的指示器。近幾十年來，許多國家逐步延長了教師專門培訓(xùn)的年限，提高了教師的學(xué)歷層次，尤其是發(fā)達國家，中小學(xué)教師的學(xué)歷水平已達到本科以上。同時，各國對作為教師所必備的專業(yè)知識、專門技能的要求以及對于教師資格條件的要求也更為嚴格和具體，并陸續(xù)出臺了教師資格證書制度，教師的專業(yè)自主權(quán)也進一步得到保證，教師的專業(yè)地位已逐步地確立起來。
2.教師職業(yè)的經(jīng)濟地位
即指將教師職業(yè)與其他職業(yè)相比較，其勞動報酬的差異狀況及其經(jīng)濟生活狀況。教師的勞動是一種復(fù)雜勞動，教師的經(jīng)濟地位應(yīng)相當于社會復(fù)雜勞動者所享有的經(jīng)濟待遇。教師的經(jīng)濟地位是其社會地位的基礎(chǔ)和直接表現(xiàn)，是決定教師職業(yè)是否有吸引力，能否吸引到高素質(zhì)人才，能否保證和提高教育質(zhì)量的一個關(guān)鍵。
3.教師職業(yè)的政治地位
即指教師職業(yè)在國家或民族的政治生活中所處的地位和所起的作用，表現(xiàn)為教師的政治身份的獲得、教師自治組織的建立、政治參與度、政治影響力等。教師政治地位的高低是與時代及社會制度緊密地聯(lián)系在一起的。在我國，教師享有廣泛的民主權(quán)利和崇高的榮譽，并以法律的形式保障教師應(yīng)有的權(quán)利和待遇。
4.教師職業(yè)的法律地位
即指法律賦予教師職業(yè)的權(quán)利、責(zé)任。教師職業(yè)的權(quán)利主要是指法律賦予教師在履行職責(zé)時所享有的權(quán)利。包括：①教育的權(quán)利，即教師依法享有對學(xué)生實施教育、指導(dǎo)、評價的權(quán)利。②專業(yè)發(fā)展權(quán)，即教師依法享有發(fā)展自己，提高專業(yè)文化水平的權(quán)利。③參與管理權(quán)，即教師可以通過各種合法途徑參與學(xué)校建設(shè)和管理。
題目辨析：
1.教師職業(yè)社會地位的內(nèi)在標準是教師職業(yè)是( )。
A.政治地位 B.經(jīng)濟地位 C.社會地位 D.文化地位
1.【答案】C。解析：教師職業(yè)的社會地位是通過教師在整個社會中所發(fā)揮的作用和所占的資源來體現(xiàn)的，主要包括政治地位、經(jīng)濟地位、法律地位、專業(yè)地位。其中，教師的專業(yè)地位是教師職業(yè)社會地位的內(nèi)在標準。
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