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教育的結構在歷年的考試中以單選、多選和判斷為主，現(xiàn)在做個梳理，幫助大家備考。

1.內部結構

教育的內部結構是指教育作為一種培養(yǎng)人的結構的微觀構成，即教育活動的結構，主要包括教育者、受教育者和教育影響。

教育者指對受教育者在知識、技能、思想、品德等方面起到教育影響的人，包括學校教師，教育計劃、教科書的設計者和編寫者，教育管理人員以及參與活動的其他人員，其中學校教師是教育者的主體，是最直接的教育者。

受教育者指接受教育的人，即各級各類學校的學生，是教育的對象，也是學習的主體。既包括在學校中學習的兒童、青少年，也包括接受各種成人教育的學生。

教育影響是連接教育者與受教育者的紐帶或者說中介。包括：教育內容和教育手段。其中教育內容包括教科書、教學參考書以及相關的電視影像資料、報刊、廣播等信息載體以及教育環(huán)境等;教育手段包括黑板、粉筆、多媒體、教師的語言等等。

A.教育者 B.受教育者 C.教育影響 D.教育內容

【答案】ABC。解析：教育的內部結構是指教育作為一種培養(yǎng)人的結構的微觀構成，即教育活動的結構，主要包括例1：教育的要素有( )。

教育者、受教育者和教育影響。

【知識點】教育學——教育的概述——教育的結構

例2：學生是主客體的統(tǒng)一。( )。

【答案】正確。解析：學生是學習的主體、教育的客體，所以說學生是主客體的統(tǒng)一。

2.外部結構(略講)

教育的外部結構是作為社會子系統(tǒng)中的宏觀教育構成，即教育系統(tǒng)的結構，主要包括教育層次結構、教育類型結構、辦學形式結構和教育管理體制結構。

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