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第三章 教師觀

考點(diǎn)歸納

1.了解教師專業(yè)發(fā)展的要求。

2.具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

3.理解教師職業(yè)的責(zé)任與價(jià)值，具有從事幼兒教育工作的熱情與決心。

重點(diǎn)提示

一、教師專業(yè)發(fā)展概述

1.教師專業(yè)化的含義

專業(yè)化是指一個(gè)普通的職業(yè)群體在一定時(shí)期內(nèi)不斷努力探索，不斷走向成熟，逐漸建立起專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，成為專門職業(yè)，并獲得相應(yīng)的社會(huì)地位的過程。

教師專業(yè)化是按照一定的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的措施和途徑，使教師職業(yè)由現(xiàn)在的半專業(yè)化、準(zhǔn)專業(yè)狀態(tài)或"形成中的專業(yè)",逐漸轉(zhuǎn)變發(fā)展為專業(yè)狀態(tài)。教師專業(yè)化是教師個(gè)體專業(yè)水平提高的過程與教師群體爭取教師職業(yè)的專業(yè)地位而努力奮斗的過程。

2.幼兒教師的素質(zhì)

我國《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒教師應(yīng)當(dāng)"熱愛幼兒教育事業(yè)，愛護(hù)幼兒，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能。提高文化和專業(yè)水平，品德良好，為人師表，忠于職責(zé)，身體健康".其大致可總結(jié)為思想品德與職業(yè)道德素質(zhì)、身心素質(zhì)和能力素質(zhì)三個(gè)方面：

(1)對(duì)于一個(gè)幼兒教師來說，忠誠于社會(huì)主義教育事業(yè)，是最基本的、也是最重要的思想品德素質(zhì)，是幼兒教師職業(yè)道德的基本原則。

(2)幼兒教師應(yīng)具有寬闊、慈愛的心胸，穩(wěn)定的情緒，豐富的感情，活潑開朗的性格，良好的行為習(xí)慣等。

(3)作為幼兒教師，其最基本、最重要的任務(wù)是促進(jìn)幼兒與周圍環(huán)境相互作用，有效地、高質(zhì)量地與幼兒相互作用的知識(shí)、技能和能力是教師必備的素質(zhì)。

3.幼兒教師必備的能力

幼兒教師在進(jìn)人工作崗位前需要經(jīng)過專業(yè)的教育學(xué)、兒童心理學(xué)、教學(xué)法和彈、唱、講、畫技能的學(xué)習(xí)，真正步入工作崗位后還需具備班級(jí)管理能力、人際溝通能力、教育實(shí)踐能力、個(gè)人學(xué)習(xí)與提高能力等多種能力。具體來說，~名合格的幼兒教師需要具備以下能力：

(1)教育計(jì)劃制訂能力。

(2)班級(jí)組織和管理能力。

(3)行為觀察和指導(dǎo)能力。

(4)溝通能力。

(5)研究總結(jié)與自我反思能力。

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