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一、單項選擇題1．C【解析】教師應(yīng)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，教師應(yīng)該關(guān)心每一個學(xué)生，為每一個學(xué)生提供適合的教育。
2．D【解析】“體者，載知識之車而寓道德之舍也”，這句話出自毛澤東的《體育之研究》，他把人的身體看作兩個載體：一個是知識的載體和倉儲，另一個是道德的載體和駐所。他強調(diào)身體的重要性，進而論證體育鍛煉的重要性。
3．A【解析】教師的教育工作能力包括與學(xué)生的交往能力、語言表達能力、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力、教育科研能力。
4．B【解析】《幼兒園工作規(guī)程》于l996年3月9日中華人民共和國國家教育委員會第25號發(fā)布，自1996年6月1起施行。其中規(guī)定：“幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)。”
專家點撥《幼兒園工作規(guī)程》是歷年考試中重點考查的法律之一，考生需要記住其中的重要條款，具體可以參考本系列叢書中《綜合素質(zhì)》(幼兒園)一書從中提取出來的主要內(nèi)容。
5．C【解析】良心是對是非的正確認識，是指導(dǎo)約束人們行為的正確意識。教師的良心是指教師在教育實踐中，在履行對他人對社會的義務(wù)過程中所形成的道德責(zé)任感和自我評價能力。
6．D【解析】教職工代表大會是學(xué)校民主管理的基本形式，其職責(zé)有：聽取校長工作報告，審議學(xué)校重大問題，提出意見和建議；聽取和反饋教職工對學(xué)校工作的意見，團結(jié)教職工支持校長正確行使職權(quán)；決定有關(guān)教職工福利的重要事項，監(jiān)督校長和學(xué)校其他負責(zé)人的工作。
7．B【解析】這種說法違反了《中華人民共和國教師法》，《中華人民共和國教師法》中規(guī)定了教師在何種情況下才能被解聘，否則就是侵犯了教師的權(quán)利。
8．A【解析】幼兒教師勞動的細致性表現(xiàn)為幼兒教師要事無巨細，對幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)都給予關(guān)心和幫助。
9．D【解析】由于教師面對的勞動對象是多樣的、復(fù)雜的，在教育教學(xué)中又經(jīng)常會遇到這樣那樣的問題，教師必須針對每個學(xué)生的特點，靈活地運用教育原則，采用不同的教育教學(xué)方法，同時要具備一定的教學(xué)機智。因此，教師的勞動是一種創(chuàng)造性勞動。
10．D【解析】課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，也是教育改革的原點，是學(xué)校建設(shè)的中心。專家點撥素質(zhì)教育主要是為了適應(yīng)我國推進現(xiàn)代化、全面建設(shè)小康社會的宏：偉目標(biāo)進行的教育改革，是針對傳統(tǒng)教育的弊端，特別是“應(yīng)試教育”而提出的概念，但其主渠道與應(yīng)試教育一樣，都是課堂教學(xué)。
11．A【解析】拉格洛夫是瑞典女作家，她在1909年因童話作品《尼爾斯騎鵝旅行記》獲得了諾貝爾文學(xué)獎。她的作品還有《紅胸脯的鳥》《一個孩子的回憶》等。
12．B【解析】阿基米德(公元前287一前212年)，古希臘哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家，被西方稱為“物理學(xué)之父”，并提出了杠桿原理。“如果給我一個支點，我可以撬動整個地球”是他的名言。
13．C【解析】這首民間兒歌屬于連鎖調(diào)。連鎖調(diào)又稱連珠體、連環(huán)體、連句、銜尾式，其修辭特征是“頂針續(xù)麻”，即前一句尾詞作為后一句的首詞；其結(jié)構(gòu)特征是“隨韻粘合”，即兩句為一層次，每層次上句起韻，下旬以此押韻，兩句在內(nèi)容上沒有關(guān)聯(lián)；其韻腳特征是“中途換韻”，即每個層次都換一個韻腳；其表現(xiàn)特征是“無意之意味”，即一般不表現(xiàn)一個突出的中心思想，其意味在于內(nèi)容的詼諧幽默所造成的趣味性上。
14．C【解析】元朝時有大批波斯人、阿拉伯人遷入我國，同漢、蒙等民族雜居通婚，形成了一個新的民族——回族。
15．C【解析】《紅樓夢》是我國古代四大名著之一，章回體長篇小說，成書于清代乾隆年間，是我國古代最偉大的長篇小說之一，也是世界文學(xué)經(jīng)典巨著之一，故排除A、B項。而《金瓶梅》的現(xiàn)實主義對《紅樓夢》產(chǎn)生了很大的影響，可以排除D項。
16．D【解析】《江格爾》《格薩爾》《瑪納斯》是我國少數(shù)民族三大史詩。
17．A【解析】“朱門酒肉臭，路有凍死骨”出自唐朝詩人杜甫的《自京赴奉先縣詠懷五百字》。
專家點撥《自京赴奉先縣詠懷五百字》是杜甫的代表作之一。此詩深刻地反映了當(dāng)時尖銳的社會矛盾，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”這一千古名句，形象地揭示出貧富懸殊的社會現(xiàn)實。詩歌反映了人民的苦難，揭露了執(zhí)政集團的荒淫腐敗，是杜甫“史詩”中的第一首長篇作品。
18．D【解析】古巴在北半球北回歸線附近，1月份是古巴的冬季，所以要注意防寒；時差不管正負，相差13個小時，則中國是晚上，古巴必然是早上。
19．D【解析】我們平時常見的白色太陽光，是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫7種單色光組成的。
20．A【解析】B項中莎士比亞是英國偉大的劇作家和詩人；C項中歌德是德國文學(xué)家；D項中果戈理是俄國優(yōu)秀的諷刺作家，故排除B、C、D三項。而意大利著名藝術(shù)家達•芬奇、米開朗基羅、拉斐爾，被后世譽為意大利文藝復(fù)興時期的“三杰”。
21．D【解析】“中華民國”成立后，“中國”才作為我國國名第一次出現(xiàn)。
22．C【解析】啟動ExCel后，就會自動打開一個名為“bookl”的工作簿。
23．C【解析】航天飛機運行的軌道已經(jīng)在大氣層的邊緣，在宇航員艙外作業(yè)的時間內(nèi)，空氣阻力的影響是可以忽略不計的。且因為宇航員和航天飛機在同一個慣性參考系下，有同樣的初速度、加速度和運動狀態(tài)，因此，兩者間將保持相對靜止。
24．D【解析】張仲景，被人稱為醫(yī)圣，生于東漢桓帝元嘉、永興年間(約150一154年)，死于建安末年(約215—219年)，活了七十歲左右。華佗，東漢末醫(yī)學(xué)家，漢族。他約生于漢永嘉元年(145年)，卒于建安十三年(208年)。
專家點撥本題是對我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)常識的考查。考生需要重點記憶的內(nèi)容有：扁鵲是戰(zhàn)國時期的名醫(yī)，后世奉-C為“脈學(xué)之宗”。東漢時期張仲景的《傷寒雜病論》是中醫(yī)的重要經(jīng)典，后人稱張仲景為“醫(yī)圣”；華佗擅長外科手術(shù)，被譽為“神醫(yī)”。唐朝杰出的醫(yī)學(xué)家孫思邈所著的《千金方》，在我國醫(yī)藥學(xué)史上占有重要地位。明朝李時珍的《本草綱目》，被譽為“東方醫(yī)藥巨典”。
25．D【解析】陳橋兵變是趙匡胤策劃的奪取后國政權(quán)的軍事政變。因此D項錯誤。
26．C【解析】這段話主要強調(diào)了申辦和承辦奧運會是世界城市之間互相較量的體現(xiàn)，其中提到了新興城市進入國際舞臺是千載難逢的機遇，但并非這段話要體現(xiàn)的主要意思。
27．D【解析】文段的意思是，在20世紀，人們對資本這一概念產(chǎn)生了不同理解：一種將其作為階級屬性概念，另一種將其作為自然屬性概念。對照選項發(fā)現(xiàn)，只有D項提出了這兩個方面，A、B、C項都只講了一個方面。
28．B【解析】字節(jié)是計算機信息技術(shù)用于計量存儲容量和傳輸容量的一種計量單位，1個字節(jié)等于8位二進制。一個英文字母(不分大小寫)占一個字節(jié)的空間，一個中文漢字占兩個字節(jié)的空間。
專家點撥衡量計算機性能的指標(biāo)有很多，如：運算速度，是指每秒鐘所能執(zhí)行的指令條數(shù)，一般用“百萬條指令／秒”來描述；字長，計算機在同一時間內(nèi)處理的一組二進制數(shù)稱為一個計算機的“字”，而這組二進制數(shù)的位數(shù)就是“字長”；內(nèi)存儲器的容量，其大小反映了計算機即時存儲信息的能力；外存儲器的容量，通常是指硬盤容量(包括內(nèi)置硬盤和移動硬盤)。
29．C【解析】本題屬于形式比較型。題于論證可簡化成“如果P，那么q；如果不P，那么r”的形式。
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