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材料分析題
1.閱讀下面材料，回答問題。
某日，某市一學(xué)校電視臺播出該校一些學(xué)生在校園內(nèi)的一些不文明行為，其中有一對男女同學(xué)摟肩搭背，由竊竊私語到開始接吻。雖然他們在臉上都打了馬賽克，但熟悉的人都知道他們是誰。事后，被曝光的兩個當(dāng)事人精神受到強烈刺激，甚至差點兒為此自殺。
問題：請用教育法律知識分析該學(xué)校的做法是否正確?為什么?
2.閱讀下面材料，回答問題。
某小學(xué)三年級兩名學(xué)生(均為9歲)在課問休息時，在操場上相互嬉鬧，學(xué)生甲將學(xué)生乙摔倒在地，致使學(xué)生乙脊椎受傷，當(dāng)時學(xué)生乙下肢不能活動。其他同 學(xué)將此事報告了班主任張老師，張老師立即與學(xué)生乙的家長取得了聯(lián)系，要求其迅速到學(xué)校來處理此事。家長來到學(xué)校后立即將學(xué)生乙送到醫(yī)院治療。乙住院治療了 26天，共花醫(yī)療費8674元。出院后，學(xué)生乙的右腿仍行走不便。學(xué)生乙的父母以學(xué)生乙作為原告，將學(xué)生甲的父母、其所在學(xué)校列為共同被告，向人民法院提 起了民事賠償訴訟。
問題：本材料中的學(xué)校是否應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任?
3.閱讀下面材料，回答問題。
某市一所小學(xué)在市舉辦的地方文化節(jié)期間，利用學(xué)校地處市中心的位置，將操場改為臨時停車場，并停止了校內(nèi)一切體育活動。學(xué)校還組織教師和部分高年級學(xué)生輪流疏導(dǎo)和看管車輛。該校校長認為這種做法既為學(xué)校增加了經(jīng)濟收入，又為學(xué)生提供了勤工助學(xué)的機會，一舉兩得。
問題：這所學(xué)校的做法是否合法?為什么?
4.閱讀下面材料，回答問題。
某小學(xué)二年級學(xué)生在學(xué)校的倡議及班主任老師的指導(dǎo)下，成立了一個“學(xué)雷鋒活動小組”，共有成員16人，均是不滿10周歲的未成年人。某星期天，該小 組組織全體成員去一個“五保戶”家做好事，事前未告知班主任及學(xué)校。誰知在打掃衛(wèi)生的過程中，女學(xué)生小娟在擦洗房間的玻璃時，失足從椅子上摔下來，造成左 腳骨折。事后，小娟的父母要求學(xué)校賠償部分醫(yī)藥費。但學(xué)校認為小娟摔傷是她自己不小心所致，與學(xué)校無關(guān)。
問題(一)：小娟摔傷，學(xué)校該不該承擔(dān)賠償責(zé)任?為什么?
問題(二)：小娟的監(jiān)護人該是誰?監(jiān)護人在本案中有什么過錯?
問題(三)：你認為學(xué)校有必要給予小娟經(jīng)濟補償嗎?
5.閱讀下面材料，回答問題。
雯雯是某小學(xué)三年級的學(xué)生，成績一直不好。有一次，在數(shù)學(xué)課上她沒有認真聽講，老師就打了她一下，從此，雯雯一想到數(shù)學(xué)課，就感到害怕。
問題：我們應(yīng)該怎樣評價這位數(shù)學(xué)老師?
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