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21.能否自覺關(guān)注( )是衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之一。
A.與家長的關(guān)系
B.生存
C.情境
D.學(xué)生
【答案】D。欣瑞專家解析：教師成長的最高階段是關(guān)注學(xué)生階段，教師能夠自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之一。
22.以下敘述錯誤的是( )。
A.考試與素質(zhì)的關(guān)系是對立的
B.應(yīng)試教育片面強調(diào)教育的選拔功能
C.素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位，強化普及意識
D.應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背
【答案】A。欣瑞專家解析：考試與素質(zhì)的關(guān)系并非是對立的，考試是幫助評價素質(zhì)教育質(zhì)量的手段之一，但不是唯一的評價手段。
23.關(guān)于教師人格的作用，被廣泛接受的是( )的觀點，“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光;教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。
A.加涅
B.布魯納
C.班杜拉
D.烏申斯基
【答案】D。欣瑞專家解析：這個觀點的提出者是19世紀俄國教育家烏申斯基。
24.終身教育是( )。
A.古代教育的特點
B.中世紀教育的特點
C.近代教育的特點
D.現(xiàn)代教育的特點
【答案】D。欣瑞專家解析：現(xiàn)代教育是伴隨著現(xiàn)代社會的形成而出現(xiàn)的人類歷史上一種嶄新的教育形式，也是人類社會和教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。它是迄今為止教育發(fā)展的最高階段。終身教育是現(xiàn)代教育的特點。
25.“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有( )。
A.情境性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.個別性
【答案】B。欣瑞專家解析：題干所述反映了教師職業(yè)具有創(chuàng)造性。
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