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6．A【解析】《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條規(guī)定：糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進(jìn)行淫亂或者色情、賣(mài)淫活動(dòng)；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品等屬于未成年人嚴(yán)重不良行為。故選A。7．A【解析】自殺是由學(xué)生自身原因造成的，和學(xué)校無(wú)關(guān)，不應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)責(zé)任。故選A。
8．D【解析】依法執(zhí)教是指教師依據(jù)法律法規(guī)履行教書(shū)育人的職責(zé)。存在侮辱、體罰學(xué)生的現(xiàn)象，說(shuō)明教師依法執(zhí)教的觀念淡薄，還需要加強(qiáng)有關(guān)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)。故選D。
9．C【解析】《未成年人保護(hù)法》第三十九條規(guī)定：“任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。對(duì)未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個(gè)人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對(duì)無(wú)行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開(kāi)拆、查閱外，任何組織或者個(gè)人不得開(kāi)拆、查閱。”教師私自翻看學(xué)生的書(shū)包、日記，侵犯了學(xué)生受尊重的權(quán)利。故選C。
10．A【解析】這句話的意思是：如果統(tǒng)治者本身言行正當(dāng)，則即使不下命令，百姓也會(huì)跟著行動(dòng)；如果統(tǒng)治者本身言行不正當(dāng)，即使三令五申，百姓也不會(huì)聽(tīng)從。說(shuō)明教師必須以身作則，為人師表。故選A。
11．A【解析】《木偶奇遇記》是科洛狄的代表作，這篇童話通過(guò)小木偶匹諾曹的種種曲折、離奇的經(jīng)歷，表現(xiàn)小木偶熱愛(ài)正義、天真純潔的品質(zhì)，教育兒童要抵御種種誘惑，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、聽(tīng)話、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。這篇童話還將豐富的想象力與真切的現(xiàn)實(shí)巧妙地結(jié)合起來(lái)。
專(zhuān)家點(diǎn)撥面對(duì)這道題，要做出正確的選擇，就應(yīng)該全面掌握《木偶奇遇記》的相關(guān)知識(shí)，包括作者、故事內(nèi)容、寫(xiě)作背景、寫(xiě)作手法等。另外，在考試中經(jīng)常考查的類(lèi)似童話作品還有《綠野仙蹤》《彼得潘》《海的女兒》《愛(ài)麗絲漫游奇境記》等。
12．B【解析】對(duì)于學(xué)生的教育問(wèn)題，教師應(yīng)該聯(lián)合家長(zhǎng)，一起做好教育工作。故選B。
13．B【解析】教師應(yīng)當(dāng)公平公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不因優(yōu)等生學(xué)習(xí)成績(jī)好而偏愛(ài)他們，也不因差生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視他們。故選B。
14．C【解析】《九章》是屈原楚辭的代表作品，是一組詩(shī)，采用的體式是“騷體”。騷體是古典文學(xué)體裁的一種。起源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)的楚國(guó)，以大詩(shī)人屈原所作《離騷》為代表，并因此而得名。這類(lèi)作品富有抒情成分和浪漫氣息；篇幅較長(zhǎng)，形式也較自由；多用“兮”字以助語(yǔ)勢(shì)。
專(zhuān)家點(diǎn)撥本題主要考查考生對(duì)屈原相關(guān)知識(shí)的掌握程度。屈原是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，也是中國(guó)古代浪漫主義詩(shī)歌的奠基者。他寫(xiě)下許多不朽的詩(shī)篇，并在楚國(guó)民歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了新的詩(shī)歌體裁——楚辭，主要代表作品有《離騷》《九章》《九歌》等。這些作品采用的體式都是“騷體”，其以屈原所作的《離騷》而得名。
15.B【解析】“司南”是我國(guó)古代辨別方向用的一種儀器。人們用天然磁鐵礦石琢磨成一個(gè)杓形的東西，放在一個(gè)光滑的盤(pán)上，盤(pán)上刻著方位，利用磁鐵指南的作用，可以辨別方向。司南是現(xiàn)在所用指南針的始祖。故選B。
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