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單項選擇題
1、造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是( )。
A.加強現(xiàn)代教育科學(xué)
B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C.開展網(wǎng)絡(luò)教育
D.高等學(xué)校擴招
【答案】B。
【欣瑞教育解析】馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是我國教育目的的理論基礎(chǔ)。該學(xué)說認(rèn)為，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的途徑和方法
2、學(xué)生最主要的權(quán)利是( )。
A.人身自由權(quán)
B.人格尊嚴(yán)權(quán)
C.受教育權(quán)
D.隱私權(quán)
【答案】C。
【欣瑞教育解析】學(xué)生作為學(xué)校教育中最直接的受教育者，最主要的權(quán)利是受教育權(quán)。人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)和隱私權(quán)是學(xué)生作為公民的權(quán)利
3、良好師生關(guān)系建立的首要途徑是( )
A.家訪
B.校外活動
C.課外活動
D.課堂教學(xué)
【答案】D。
【欣瑞教育解析】教學(xué)是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)。師生之間的交往主要發(fā)生在課堂里進行
4、個別教師私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記的行為侵犯了學(xué)生的( )。
A.公正評價權(quán)
B.名譽權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.隱私權(quán)
【答案】D。
【欣瑞教育解析】隱私權(quán)是指學(xué)校和教師有義務(wù)保護學(xué)生私人、不愿或不便讓他人干涉的、與公共利益無關(guān)的信息或生活領(lǐng)域不被他人所知的權(quán)利。教師私拆信件、毀棄日記的行為就侵犯了隱私權(quán)
5、在看待學(xué)生的不同態(tài)度中，下列哪種類型廣泛受學(xué)生歡迎？( )
A.對峙型
B.民主型
C.放任型
D.權(quán)威型
【答案】B。
【欣瑞教育解析】教師的領(lǐng)導(dǎo)方式有民主型、放任型和權(quán)威型。專制型以命令權(quán)威為行為特征。民主型以開放平等為行為特征。放任型以無序隨意為行為特征。學(xué)生最歡迎民主型的教師
6、教師對學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進學(xué)生的( )。
A.人格平等
B.自主發(fā)展
C.受教育
D.主導(dǎo)地位
【答案】B。
【欣瑞教育解析】在師生關(guān)系中，教師處于主導(dǎo)地位，學(xué)生居于受教育的主體。教師對學(xué)生進行指導(dǎo)是為了促進學(xué)生的自主發(fā)展
7、學(xué)校不得使未成年學(xué)生在( )的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動。
A.危及人身安全、健康
B.簡陋
C.臨時搭建
D.不符合環(huán)保要求
【答案】A。
【欣瑞教育解析】學(xué)生享有身心健康權(quán)。學(xué)校不得使得未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育設(shè)施中活動
8、學(xué)生身心各個方面獲得充分、和諧、自由的發(fā)展，這就是( )。
A.可持續(xù)發(fā)展
B.全面發(fā)展
C.跨越式發(fā)展
D.超前發(fā)展
【答案】B。
【欣瑞教育解析】學(xué)生的全面發(fā)展是指身體和精神，個體性和社會性獲得充分、和諧而自由的發(fā)展
9、教師未經(jīng)學(xué)生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學(xué)生分發(fā)試卷，此行為侵犯了學(xué)生的( )。
A.隱私權(quán)
B.名譽權(quán)
C.受教育權(quán)
D.人身自由權(quán)
【答案】A。
【欣瑞教育解析】隱私權(quán)是指學(xué)校和教師有義務(wù)保護學(xué)生私人、不愿或不便讓他人干涉的、與公共利益無關(guān)的信息或生活領(lǐng)域不被他人所知的權(quán)利。教師未經(jīng)過學(xué)生同意張榜公布分?jǐn)?shù)，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)
10、受教育者最主要和最基本的義務(wù)是( )。
A.完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)
B.積極參加社會實踐
C.遵守學(xué)生行為規(guī)范
D.遵守校紀(jì)校規(guī)
【答案】A。
【欣瑞教育解析】作為受教育者的學(xué)生，最主要和最基本的義務(wù)是按時完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生的其他義務(wù)還包括遵守行為規(guī)范和遵守校規(guī)校紀(jì)
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