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二、材料分析題
1．【參考答案】
(1)幼兒園科學(xué)教育的特點(diǎn)告訴我們，教育內(nèi)容要貼近幼兒的實(shí)際生活，教育過程要能夠引導(dǎo)幼兒主動探究，教育活動的結(jié)果要能夠使幼兒獲得廣泛的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
上 述案例中，教師注意到了為幼兒提供操作材料，但只是要求他們按照老師設(shè)置的程序去操作，這并不符合幼兒的生活需要。因?yàn)橛變旱纳钪谐錆M了各種使用電池的 玩具、文具、生活用品，如電子游戲機(jī)、電動玩具、鬧鐘、錄音機(jī)、手電筒等，而這些物品的電池型號不同、安裝方法也有差異。如果幼兒只學(xué)會熟練單一地操作實(shí) 驗(yàn)中的線路板，對他們來說并沒有什么意義。
(2)參考做法：教師可以為幼兒提供一系列常見的生活用品，讓他們通過探索、嘗試，在反復(fù)的拆裝中學(xué)會正確地給不同物品安裝不同的電池。這樣，幼兒不僅可以獲得操作成功后愉悅的情緒體驗(yàn)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的興趣，而且對于現(xiàn)代科技與人們生活的關(guān)系也將理解得更深。
2．【參考答案】
4 歲左右，幼兒開始出現(xiàn)內(nèi)部言語，最初內(nèi)部言語的形式是出聲的自言自語。幼兒的自言自語具有從外部言語向內(nèi)部言語過渡的性質(zhì)，既具有外部言語的功能，也具有 內(nèi)部言語的功能。幼兒的自言自語有兩種形式：游戲言語和問題言語。游戲言語比較完整、詳細(xì)，有豐富的表現(xiàn)力，是幼兒游戲動作的補(bǔ)充；問題言語比較零碎、簡 單，常常在困難情境中出現(xiàn)，表現(xiàn)為困惑、懷疑、驚奇等。成人應(yīng)正確對待，幫助其發(fā)展為真正的內(nèi)部言語。
3．【參考答案】
(1)上述活動中的家園合作方式是活動法?；顒臃ㄖ赣變杭议L參與托幼機(jī)構(gòu)的教育活動與管理的一種方法，依據(jù)參與目的可分為觀摩、慶祝、服務(wù)、管理。本材料是慶祝性質(zhì)。
(2)活動主要滲透的兩個教育領(lǐng)域是社會和健康教育領(lǐng)域。
三、活動設(shè)計題
1．【參考答案】
野貓的城市
活動目標(biāo)：
(1)讓幼兒在活動中理解作品內(nèi)容，把握“野貓”的形象特點(diǎn)，提高判斷能力。
(2)能通過繪畫、拼插和語言的方法介紹自己眼中的城市。
(3)能夠續(xù)編故事。
活動準(zhǔn)備：
(1)表現(xiàn)童話內(nèi)容的圖片。
(2)繪畫紙、彩筆、橡皮泥、積木、插塑等若干，以及幼兒熟悉的各種材料，如紙盒、小玩具等，野貓及其他動物頭飾若干。
活動過程：
(1)請幼兒邊看圖片邊聽老師用幽默的語言講故事，感受故事的幽默、有趣。
(2)聽完故事后，讓幼兒談一談自己的感受。(這一環(huán)節(jié)，讓幼兒自由發(fā)言，只要說出自己的想法即可)放故事錄音，聽第二遍故事。
(3)提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
①野貓告訴我們城市是什么樣的?
②小動物為什么不喜歡野貓說的城市?
③野貓說的對嗎?為什么?
④如果你到森林去你會告訴小動物們，城市是什么樣的?讓幼兒說一說自己眼中的城市是什么樣子的。
(4)引導(dǎo)幼兒說出城市有哪些不足，比如，空氣不新鮮、噪聲大等。
(5)引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。

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