提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p> 1、教科書中的練習(xí)題多屬于( )問題。
A.創(chuàng)造性
B.認(rèn)知性
C.有結(jié)構(gòu)
D.無結(jié)構(gòu)
【答案】C。
【欣瑞教育解析】本題考查問題的種類。有結(jié)構(gòu)的問題是指界定了清晰的問題。無結(jié)構(gòu)的問題是指界定含糊的問題。教科書中的練習(xí)題屬于有結(jié)構(gòu)的問題。
2、各級(jí)各類教育培養(yǎng)人的總質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格要求稱之為( )。
A.教育目的
B.教育方針
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
【答案】A。
【欣瑞教育解析】本題考查教育目的層次結(jié)構(gòu)。教育目的是指國(guó)家對(duì)培養(yǎng)人的總的要求，規(guī)定著各級(jí)各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)要求。
3、20世紀(jì)60年代初，( )發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)，自此，美國(guó)教育心理學(xué)逐漸重視探討教育過程和學(xué)生心理，重視教材、教法和教學(xué)手段的改進(jìn)。
A.布魯納
B.桑代克
C.皮亞杰
D.廖世承
【答案】A。
【欣瑞教育解析】本題考查人物活動(dòng)。布魯納于20世紀(jì)60年代發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)。
4、下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不是近年來新興的教育科學(xué)研究方法？( )
A.教育行動(dòng)研究
B.教育典型研究
C.教育質(zhì)性研究
D.教育敘事研究
【答案】B。
【欣瑞教育解析】本題考查教育科學(xué)研究方法。近年來新興的研究方法有行動(dòng)研究、質(zhì)性研究和敘事研究，沒有典型研究。
5、下面哪項(xiàng)不是音樂課程的價(jià)值？( )
A.審美體驗(yàn)價(jià)值
B.創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值
C.興趣愛好價(jià)值
D.文化傳承價(jià)值
【答案】B。
【欣瑞教育解析】音樂課程屬于學(xué)科課程，從學(xué)科知識(shí)整體中選取關(guān)聯(lián)密切的內(nèi)容組成一門學(xué)科。音樂課程并沒有創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值。
6、關(guān)于第一學(xué)段識(shí)字與寫字，新課標(biāo)提出( )。
①識(shí)字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)
②1—2年級(jí)要多認(rèn)少寫
③引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能
④初步感受漢字的形體美
A.①②③④
B.③④
C.②③④
D.①③④
【答案】A。
【欣瑞教育解析】本題考查新課標(biāo)對(duì)于第一學(xué)段的要求。其中要求識(shí)字寫字是閱讀寫作的基礎(chǔ)。一二年級(jí)要多認(rèn)少寫。引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的技能，初步感受漢字的形體美。
7、由“雙軌制”向“分支型”學(xué)制演變是( )的學(xué)制改革內(nèi)容。
A.中國(guó)
B.美國(guó)
C.日本
D.英國(guó)
【答案】A。
【欣瑞教育解析】本題考查學(xué)制的演變。我國(guó)學(xué)制繼承前蘇聯(lián)，演變成為分支型。
8、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》屬于( )。
A.教育行政法規(guī)
B.教育法律
C.地方性教育法規(guī)
D.教育規(guī)章
【答案】A。
【欣瑞教育解析】本題考查法律法規(guī)?！秾W(xué)校衛(wèi)生工作條例》屬于教育行政法規(guī)。
9、以學(xué)生發(fā)展為本的課程，要求把課程改革建立在腦科學(xué)研究、心理學(xué)研究和( )研究的基礎(chǔ)之上，把學(xué)生的發(fā)展作為課程開發(fā)的著眼點(diǎn)和初目標(biāo)。
A.課程學(xué)
B.社會(huì)科學(xué)
C.教育學(xué)
D.教育心理學(xué)
【答案】D。
【欣瑞教育解析】本題考查“以人為本”的發(fā)展觀。要求把課程改革建立在腦科學(xué)研究、心理學(xué)研究和教育心理學(xué)研究之上。
10、“四有、兩愛、兩精神”的教育目的出自( )。
A.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
B.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》
C.《中華人民共和國(guó)憲法》
D.《中華人民共和國(guó)教育法》
【答案】A。
【欣瑞教育解析】1985年，《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》中提出“四有、兩愛、兩精神”。
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