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1、小學(xué)教育是提高全民族素質(zhì)的教育，課程門類要齊全，不能重此輕彼，這體現(xiàn)出小學(xué)教育的( )。
A.普及性
B.實(shí)踐性
C.基礎(chǔ)性
D.發(fā)展性
C【欣瑞教育解析】小學(xué)教育是為每個(gè)學(xué)生今后的發(fā)展和從事終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的教育，它的課程內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的。
2、學(xué)校管理的中心工作是( )。
A.學(xué)生管理
B.教學(xué)管理
C.生活管理
D.人事管理
B【欣瑞教育解析】教學(xué)是學(xué)校教育的中心工作，學(xué)校教育必須以教學(xué)為主。
3、明代以后使科舉考試形成固定格式的是( )。
A.八股文
B.程朱理學(xué)
C.《四書》和《五經(jīng)》
D.六藝
A【欣瑞教育解析】明代施行科舉制(八股文成為科考固定格式)
4、“以僧為師”、“以(書)吏為師”是古代( )的教育特征。
A.中國(guó)
B.印度
C.希臘
D.埃及
D【欣瑞教育解析】古代埃及以僧為師、以吏為師。
5、隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是( )。
A.察舉制
B.舉孝廉
C.九品中正制
D.科舉制
D【欣瑞教育解析】隋唐施行科舉制
6、“人只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。”這說明教育是( )。
A.傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)
B.使人得以生存的活動(dòng)
C.培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
D.保存人類文明的活動(dòng)
C【欣瑞教育解析】“人只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。”這是夸美紐斯的名言，意思是教育對(duì)人的發(fā)展起促進(jìn)作用。
7、小學(xué)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是( )。
A.小學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)
B.小學(xué)教育內(nèi)容
C.小學(xué)教育方法
D.小學(xué)教育目的
D【欣瑞教育解析】教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
8、衡量和評(píng)價(jià)小學(xué)教育效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)是( )。
A.培養(yǎng)目標(biāo)
B.考試
C.小學(xué)教育目的
D.教學(xué)內(nèi)容
C【欣瑞教育解析】教育目的是衡量的標(biāo)準(zhǔn)。
9、近些年來在世界范圍內(nèi)興起的使所有人都能受到基本教育的運(yùn)動(dòng)是指( )。
A.多元教育
B.終身教育
C.民主教育
D.全民教育
D【欣瑞教育解析】全民教育是近10年來在世界范圍內(nèi)興起的使所有人都能受到基本教育的運(yùn)動(dòng)，特別是使所有適齡兒童都進(jìn)入小學(xué)并降低輟學(xué)率，使所有中青年都脫除文盲的運(yùn)動(dòng)。
10、從整體看，小學(xué)生身體發(fā)育處于( )發(fā)展階段。
A.失衡
B.平穩(wěn)
C.第一高峰期
D.第二高峰期
B【欣瑞教育解析】從整體上看，小學(xué)生身體發(fā)育處于平穩(wěn)發(fā)展階段，各生理系統(tǒng)在發(fā)育成長(zhǎng)中。
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