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1、培養(yǎng)學(xué)生審美( )能力是美育過程的起點(diǎn)。
A.感知
B.理解
C.判斷
D.創(chuàng)造
A【欣瑞教育解析】略
2、新生兒生下來遇冷空氣就哭是( )
A.操作性條件反射
B.無條件反射
C.經(jīng)典性條件反射
D.理性條件反射
B【欣瑞教育解析】無條件反射是外界刺激與有機(jī)體反應(yīng)之間與生俱來的固定神經(jīng)聯(lián)系?；蛟诔錾蟀l(fā)揮作用，或隨著有機(jī)體的生長發(fā)育而出現(xiàn)。人與動物出生后不需要學(xué)習(xí)就具有對某些刺激做出反應(yīng)的能力。這些由固定的刺激才能引起的、刻版的反射就是無條件反射，也稱作本能。
3、昆體良的《雄辯術(shù)原理》被稱為是( )。
A.“教育學(xué)的雛形”
B.世界上第一部專門論述教育的著作
C.教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志
D.世界上第一本研究教學(xué)法的書
D【欣瑞教育解析】《雄辯術(shù)原理》)是西方最早的教育著作(世界最早的是學(xué)記)，也是世界上第一部研究教學(xué)法的書。
4、墨子的教育思想中，除注重文史知識的掌握和邏輯思維能力的培養(yǎng)外，主要的思想是( )。
A.“兼愛”和“非攻”
B.“棄仁絕義”
C.“道法自然”
D.“化性起偽”
A【欣瑞教育解析】墨翟以“兼愛”和“非攻”為基本主張。
5、在我國招生專業(yè)目錄里有“小學(xué)教育專業(yè)”，而不是按傳統(tǒng)的語、數(shù)、外等專業(yè)設(shè)置。這表明國家把小學(xué)教師的培養(yǎng)定位在( )。
A.專才教育
B.通才教育
C.無專長教育
D.普通教育
B【欣瑞教育解析】在我國招生專業(yè)目錄里，由傳統(tǒng)的語、數(shù)、外等專業(yè)設(shè)置改為“小學(xué)教育專業(yè)”，這表明國家把小學(xué)教師的培養(yǎng)定位在通才教育上。
6、“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想最早出自( )。
A.《論語》
B.《學(xué)記》
C.《四書集注》
D.《孟子》
A【欣瑞教育解析】“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想最早出自論語。
7、“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人，或者醫(yī)生、律師、商人和領(lǐng)導(dǎo)者，甚至于乞丐和盜賊”。這句話的作者是( )。
A.華生
B.洛克
C.柯爾伯格
D.皮亞杰
A【欣瑞教育解析】略
8、學(xué)校文化從其形式來看，可分為( )。
A.精神文化、物質(zhì)文化、制度文化
B.精神文化、物質(zhì)文化、學(xué)生文化
C.教師文化、物質(zhì)文化、制度文化
D.精神文化、學(xué)生文化、教師文化
A【欣瑞教育解析】校園文化是人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校中教育活動順利進(jìn)行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)。按照不同的層次和標(biāo)準(zhǔn)，可以再細(xì)分為校園物質(zhì)文化、校園精神文化、校園制度文化等。
簡答題
9、簡述孔子的教育教學(xué)思想。
【參考答案】孔子的教育思想主要體現(xiàn)在他和弟子的言論專著《論語》中。即孔子有教無類的思想主張，因材施教、循循善誘、不恥下問、身體力行、學(xué)思結(jié)合、溫故知新的教學(xué)方法，學(xué)而不厭、誨人不倦的教學(xué)態(tài)度等，都有重要體現(xiàn)。
孔子的學(xué)說是以“仁”為核心的最高道德標(biāo)準(zhǔn)，并且把仁的思想歸結(jié)到服從周禮上(“克已復(fù)禮為仁”)；繼承西周六藝教育傳統(tǒng)，教學(xué)綱領(lǐng)是“博學(xué)于文，約之以禮”，教學(xué)基本科目是詩、書、禮、樂、易、春秋；教學(xué)思想和教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)“學(xué)而知之”，重視因材施教。因材施教的基本方法是啟發(fā)誘導(dǎo)。
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