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1、學校組織機構中，負責全校的行政事務的機構是( )。
A.黨支部
B.校長室
C.教導處
D.教務處
B【欣瑞教育解析】校長是學校首要的行政負責人，校長辦公室是校長領導下的辦事機構，其職能是協助校長處理學校日常事務。
2、根據對小學思想品德學科新課程標準的理解，以下描述中，不符合新課程標準要求的是( )。
A.課堂教學要創(chuàng)設學生喜聞樂見的真實情境，讓他們在情境中主動探索、相互交流
B.課堂活動要在各種教學情境中為學生提供展現自我的機會，發(fā)掘他們思維的獨創(chuàng)性
C.小學生的思想品德具有較強的塑造性，應該按照課本對其進行思想品德教育，以引導他們健康成長
D.課堂教學中，在學生學習了一段時間，掌握了某些技能之后，可以讓他們通過手工、展覽或是表演等看得見、聽得見的形式展示自己的能力
C【欣瑞教育解析】A、B、D三項都體現了新課程標準對于小學思想品德課程提出的要求；C項強調的是按照課本對小學生進行思想品德教育，這種做法是不合適的。故本題選C。
3、基礎型課程注重學生基礎學力的培養(yǎng)，即以“三基”為中心的基礎教養(yǎng)。“三基”是指( )。
A.讀、寫、畫
B.讀、算、畫
C.讀、寫、算
D.畫、寫、算
C【欣瑞教育解析】基礎型課程注重學生基礎學力的培養(yǎng)。即培養(yǎng)學生作為一個公民所必需的“三基”(讀、寫、算)為中心的基礎教養(yǎng)。
4、我國小學課程的設計要適合小學兒童( )的特點。
A.知識掌握
B.能力培養(yǎng)
C.品德養(yǎng)成
D.身心發(fā)展
D【欣瑞教育解析】課程要落實到學生身上，去影響學生，就必須適合學生的身心發(fā)展規(guī)律和特點。
5、學校管理的起始環(huán)節(jié)是( )。
A.計劃
B.實施
C.檢查
D.總結
A【欣瑞教育解析】學校管理的起始環(huán)節(jié)是計劃。
6、基礎教育課程改革的核心價值追求是()
A.重建新的課程結構
B.為了每位學生的發(fā)展
C.構建促進學生、教師、教學發(fā)展的評價體系
D.建立三級課程管理體制
B【欣瑞教育解析】基礎課程改革的核心理念就是教育“以人為本”，即“一切為了每一位學生的發(fā)展”。
7、新課程改革的具體目標規(guī)定，要改變課程管理過于集中的狀況，實行的三級課程管理不包括( )。
A.國家
B.地方
C.學校
D.家庭
D【欣瑞教育解析】《基礎教育課程改革綱要》指出，要“改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性。”
8、下列不屬于新的課程結構的特點的是()
A.均衡性
B.綜合性
C.單一性
D.選擇性
C【欣瑞教育解析】新課改的課程結構特點包括均衡性、綜合性、選擇性。單一性屬于舊的課程結構的特點。
9、( )是使教學有條不紊地進行的重要條件。
A.教學計劃
B.教學大綱
C.教材
D.課程表
D【欣瑞教育解析】略
10、注重學生基礎學力培養(yǎng)的課程是( )。
A.基礎型課程
B.拓展型課程
C.研究型課程
D.學校課程
A【欣瑞教育解析】基礎型課程，注重學生基礎學力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生作為一個公民所必需的以“三基”(讀、寫、算)為中心的基礎教養(yǎng)。故選A。
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