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2015年國家教師資格考試《小學(xué)教育教學(xué)知識與能力》命題預(yù)測試卷及答案七
一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
1.1912年中華民國成立后，改小學(xué)堂為小學(xué)校，分初等小學(xué)校和高等小學(xué)校。初等小學(xué)校的修業(yè)年限為（ ）。
A．3年 B．4年 C．5年 D．6年
2.教育心理起源論的代表人物是（ ）。
A．沛西•能 B．盧梭 C．孟祿 D．勒圖爾諾
3．近代中國第一所實施班級授課制的新式學(xué)堂是（ ）。
A．京師同文館 B．湖南時務(wù)學(xué)堂 C．福建船政學(xué)堂 D．上海廣方言館
4.學(xué)校組織文化是學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)校精神文化、學(xué)校規(guī)范文化的綜合。其中，學(xué)校組織文化的核心是（ ?。?。
A．學(xué)校物質(zhì)文化 B．學(xué)校規(guī)范文化 C．學(xué)校行為文化 D．學(xué)校精神文件
5.小學(xué)階段的課程，應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、發(fā)展性和（ ?。?br /> A．可行性 B．銜接性 C．實踐性 D．普及性
6.在正常條件下，心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后性，發(fā)展具有不可逆性，也不可逾越。這是指心理發(fā)展的（ ?。?。
A．不平衡性 B．定向性和順序性 C．差異性 D．連續(xù)性
7．小學(xué)生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于（ ）。
A．經(jīng)典條件反射 B．操作條件反射 C．聯(lián)結(jié)反應(yīng) D．習(xí)慣成自然
8．在下列認(rèn)知風(fēng)格中，容易給學(xué)習(xí)帶來不利影響的認(rèn)知風(fēng)格是（ ?。?。
A．場獨立型 B．場依存型 C．沖動型 D．沉思型
9．個體根據(jù)家庭、社會的期望和要求而行事，不考慮行為所產(chǎn)生的直接和明顯的后果，這屬于道德的（ ）水平。
A．前習(xí)俗 B．中習(xí)俗 C．習(xí)俗 D．后習(xí)俗
10．學(xué)生經(jīng)常利用畫表格的方式來對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行整理歸類，這是運用了（ ?。?br /> A．復(fù)述策略 B．精細(xì)加工策略 C．模式再認(rèn)策略 D．組織策略
11．班級管理的基本功能是（ ?。?。
A．設(shè)計教學(xué)活動 B．開展各種活動 C．幫助學(xué)生成長 D．社會角色學(xué)習(xí)
12．把對班級管理和對個別管理結(jié)合起來的班級管理方式是（ ?。?br /> A．常規(guī)管理 B．目標(biāo)管理 C．平行管理 D．民主管理
13．口渴會促使個體作出覓水的活動，這是動機的（ ?。?。
A．導(dǎo)向功能 B．激活功能 C．調(diào)節(jié)與維持的功能 D．強化功能
14．“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”體現(xiàn)了教學(xué)的（ ?。?。
A．直觀性原則 B．啟發(fā)性原則 C．循序漸進原則 D．鞏固性原則
15．教師成長公式“經(jīng)驗+反思=成長”是（ ?。┨岢龅摹?br /> A．科頓 B．波斯頓 C．布魯巴奇 D．阿特金森
二、簡答題(本大題共5小題。每小題6分。共30分)
1．我國小學(xué)課程改革的發(fā)展趨勢是什么?
2．簡述教師進行教育科學(xué)研究的意義。
3．簡述心理健康的意義。
4．簡述在實際教學(xué)中如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。
5．簡述綜合實踐活動內(nèi)容的選擇原則。
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