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2015年教師資格《小學教育教學知識與能力》考前模擬測試題(4)
一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
1、由學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作（ ?。?。
A．遠景的間接性動機 B．社會性動機 C．直接性動機 D．志向性動機
2、“學而時習之”、“溫故而知新”體現(xiàn)了教學的（ ）。
A．直觀性原則 B．啟發(fā)性原則 C．循序漸進原則 D．鞏固性原則
3、表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（ ?。?。
A．依從 B．認同 C．內(nèi)化 D．堅定
4、表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（ ?。?。
A．依從 B．認同 C．內(nèi)化 D．堅定
5、強調成熟機制對人的發(fā)展起決定作用的是（ ?。?。
A．弗洛伊德 B．威爾遜 C．格塞爾 D．皮亞杰
6、教師不直接將學習內(nèi)容提供給學生，而是為學生創(chuàng)設問題情境，引導學生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是（ ?。?。
A．講授法 B．發(fā)現(xiàn)法 C．掌握學習法 D．頭腦風暴法
7、《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，學則三代共之”，其中“校、序、庠、學”都是指（ ?。?br /> A．教師 B．學校名稱 C．私塾 D．六藝
8、布魯納在教學上提倡（ ）。
A．指導法 B．討論法 C．發(fā)現(xiàn)法 D．接受法
9、教師教學和學生獲得知識的基本材料是（ ）。
A．課程標準 B．課程計劃 C．教科書 D．教學指導書
10、認為動物界也有教育且把教育看作是一個生物學的過程的觀點是（ ?。?。
A．神話起源說 B．心理起源說 C．生物起源說 D．勞動起源說
11、中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（ ?。?。
A．孔子 B．夫子 C．孟子 D．墨子
12、教學計劃的中心問題是（ ）。
A．開設哪些科目 B．各門學科開設的順序 C．各門學科的教學時間 D．各門學科的教學方法
13、社會學派教育目的論的代表人物是（ ?。?br /> A．盧梭 B．凱興斯坦納 C．涂爾干 D．沛•西能
14、由學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作（ ?。?br /> A．遠景的間接性動機 B．社會性動機 C．直接性動機 D．志向性動機
15、1776年在德國柯尼斯堡大學開始教授教育學的學者是（ ?。?br />
A．赫爾巴特 B．夸美紐斯 C．康德 D．悲斯泰洛奇
二、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
16、簡述小學教學的任務。
17、德育過程的基本規(guī)律有哪些?
18、教師應如何備課?
19、簡述態(tài)度與品德學習的一般過程。
20、簡述學生心理發(fā)展的四個基本特征。
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