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2015年教師資格《小學教育教學知識與能力》考前模擬測試題(1)
一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
1、試圖用心理學的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學過程的教育家是（ ）。
A．夸美紐斯 B．赫爾巴特 C．杜威 D．凱洛夫
2、（ ）強調(diào)學習的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學科結(jié)構(gòu)的一般理解。
A．斯金納 B．布魯納 C．苛勒 D．加涅
3、在學習過程中，學習者采用在主題句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于（ ）。
A．組織策略 B．精細加工策略 C．資源管理策略 D．復述策略
4、目標管理的班級管理方法，是由美國的（ ?。┨岢龅摹?br /> A．德魯克 B．馬卡連柯 C．杜威 D．布魯納
5、提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學家是（ ?。?。
A．維果茨基 B．布魯納 C．加涅 D．桑代克
6、就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)兒童身心發(fā)展（ ）的特點。
A．順序性 B．不平衡性 C．個別差異性 D．階段性
7、教育史上最早出現(xiàn)的教學組織形式（ ）。
A．個別教學 B．班級授課制 C．復式教學 D．小組教學
8、最穩(wěn)定、最重要的學習動機是（ ）。
A．興趣 B．認知內(nèi)驅(qū)力 C．求知欲 D．成功感
9、教師職業(yè)道德的核心是（ ）。
A．教師對教育事業(yè)的忠誠 B．熱愛學生 C。教師自身的道德修養(yǎng) D．教師的責任心
10、從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于（ ?。?。
A．順向負遷移 B．逆向負遷移 C．逆向正遷移 D．順向正遷移
11、（ ）表征是解決問題的關(guān)鍵。
A．形象 B．知覺 C．表面特征的 D．深層特征的
12、一般來講，小學階段相當于人生發(fā)展的（ ?。?。
A．幼兒期 B．少年期 C．童年期 D．青年期
13、認知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（ ?。?。
A．桑代克 B．賈德 C．奧蘇伯爾 D．布魯納
14、世界上最著名的智力量表是（ ），該量表最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。
A．s-b 量表 B．斯坦福量表 C．韋克斯勒量表 D．比納量表
15、（ ?。┨岢隽艘粋€教師成長公式：經(jīng)驗＋反思＝成長。
A．科頓 B．波斯納 C．布魯納 D．布魯巴奇
二、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
16、班級授課制的優(yōu)缺點各是什么?
17、根據(jù)課堂紀律形成的原因，課堂紀律分成哪四種類型?
18、簡述課外活動的特點。
19、簡述開展好課外活動的基本要求。
20、簡述班主任的作用。
三、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
21、某五年級一女生把一男同學向其表達“愛慕之意”的情書交給了班主任，班主任認為，要嚴肅處理，“殺一儆百”，于是在班會上把這封“情書”公之于眾，結(jié)果導致了該男生的休學。 請用所學的德育規(guī)律、德育原則分析該案例。
22、英國心理學家高爾頓曾根據(jù)名家傳記和其它方面的材料，選取了包括政治家、法官、軍官、文學家、畫 家、音樂家在內(nèi)的977位名人作為研究對象，他把對這些名人的調(diào)查結(jié)果同一般人的家庭情況進行比較，結(jié)果表明：這些名人的家屬中，出名的父親有89人，兒 子129人，兄弟114人，共332人，而4000名一般人組中出名的親屬只有1人。因此，高爾頓認為人的智能高低是由遺傳決定的。 高爾頓這一觀點是否正確?為什么?
四、教學設計題(根據(jù)以下材料任選其一進行教學設計。本大題20分)
23、請設計教學片斷，讓學生學會“左”、“右’’二字。(音、形、義三者結(jié)合)責
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