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2015年教師資格證省考《幼兒教育學》模擬試題(二

一、單項選擇題(每題2分，共30分)

1．在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦第一所幼兒學校——“兒童之家”，創(chuàng)立以感官為基礎(chǔ)的幼兒教育教學體系的教育家是( )。
A．福祿倍爾 B．蒙臺梭利 c．德可樂利 D．凱米

2．建立我國第一個幼兒教育研究中心，并親自主持幼稚園研究工作，提出“活教育”思想的是( )。
A．陶行知 B．陳鶴琴 C．張宗麟 D．張雪門

3．1989年11月聯(lián)合國大會通過的保障兒童權(quán)利的國際性法律文書是( )。
A．《義務(wù)教育法》 B．《未成年人保護法》 c．《兒童權(quán)利公約》 D．《幼兒園工作規(guī)程》

4．美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解 了”，主要說明了在教育過程中應(yīng)( )。
A．尊重兒童的個性 B．培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗 C．重視兒童學習的自律性 D．重視兒童的主動操作

5．“染于蒼則蒼，染于黃則黃。”這用來說明( )對人的成長和發(fā)展的影響是巨大的?
A．顏色 B．環(huán)境 C．遺傳 D．物質(zhì)

6．在教育基本要素都具備的條件下，教育者的( )起著決定性的作用。
A．權(quán)威性 B．知識性 c．主導(dǎo)性 D．藝術(shù)性

7．蒙臺梭利教育原理是以( )為出發(fā)點的。
A．兒童中心 B．兒童生命 c．適應(yīng)自然 D．反對成人化

8．直接決定托幼機構(gòu)教育質(zhì)量好壞的是( )。
A．幼教領(lǐng)導(dǎo) B．幼兒教師 C．幼教設(shè)施 D．幼兒家長

9．在幼兒園月計劃、周計劃中，教師制定的目標是( )。
A．全園教育目標 B．中期目標 C．近期目標 D．行為目標

10．從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指( )。
A．幼兒園生活環(huán)境 B．幼兒園心理環(huán)境 c．幼兒園教育的一切外部條件 D．幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素

11．成人往往按照自己習慣設(shè)計的藍圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發(fā)展，這是因為在制定學前教育目的時未考慮到( )。
A．社會發(fā)展的需要 B．教育方針 C．教育政策 D．學前兒童的需求

12．在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于 ( )目標的范疇。
A．智育 B．體育 c．德育 D．美育

13．對幼兒園幼兒活動的正確理解是( )。
A．讓兒童盡情地隨意玩耍 B．在安全的前提下按課程的要求活動 c．為兒童舒展筋骨而進行活動 D．教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發(fā)展

14．我國《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園每日戶外活動時間不得少于( )小時。
A．1～2 B．2～3 C．3～4 D．4～5

15．美國心理學家布魯姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學后學業(yè)成敗很大程度上取決于( )。
A．兒童的遺傳素質(zhì) B．家長的文化素養(yǎng) c．兒童的早期經(jīng)驗 D．學校的教育方式

二、名詞解釋(每題3分。共1 5分)
1．兒童觀
2．幼兒園的物質(zhì)環(huán)境
3．間接教學
4．幼兒園課程
5．幼小銜接

三、判斷題(每題1分，共9分)
1．教育是指學校教育。
2．幼兒美育不僅僅是指我們傳統(tǒng)觀念中的藝術(shù)教育。
3．教育與幼兒的溝通效果如何關(guān)鍵在于教師。
4．幼兒園中必須給幼兒教授大量的讀寫算知識，否則影響幼兒智力的開發(fā)。
5．幼兒園教育目標的制定不僅僅要根據(jù)幼兒發(fā)展的真實需要。
6．幼兒園的環(huán)境就是指幼兒園的校舍布置、幼兒生活的社區(qū)環(huán)境及家庭空間設(shè)計。
7．教師在用語言指導(dǎo)游戲時，口氣應(yīng)十分肯定。
8．教師與幼兒的溝通就是要求教師多用言語的形式表揚、指導(dǎo)幼兒，學會傾聽。
9．對游戲的間接指導(dǎo)比直接指導(dǎo)好。

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