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對于有意向參加教師招聘和教師資格考試的考生來說，把握課堂內(nèi)容知識點是關鍵的一環(huán)節(jié)，但是對于一堂課來說，課堂導入是第一環(huán)節(jié)，它的成功將給課堂教學增色加彩，今天中公資深講師給大家詳細介紹課堂導入的重要性和策略。
1、導入及其重要性
課堂導入是教師在課堂教學起始環(huán)節(jié)中采用各種教學媒體和方法，向?qū)W生引入新知識，使學生迅速進入新課學習狀態(tài)的活動方式，也是課堂教學的第一關。“萬事開頭難”，一個好的導入設計可以吸引學生的注意力，激發(fā)學生的興趣，促進學生思維，明確學習目標，形成學習動機，對一節(jié)課的成敗起到至關重要的作用。一位教育家說過：如果老師能把每個學生的學習興趣調(diào)動起來，那么學生將會把課堂內(nèi)容當做禮物來領受。對此，要上一堂非常出彩的課，導入的設置頗為重要。然而一些考生在備考時，常有些困惑，比如不知道該選擇何種方法最恰當?課堂導入需要互動嗎?導入的時長多少最宜等等。針對以上問題，中公資深講師將給大家逐一解答：
我們常說的導入方法有：溫故知新法、創(chuàng)設情景法、動手實驗法等。而選擇適當?shù)膶敕椒?，則要求我們在瞄準教材的重點、難點的前提下，根據(jù)新課標要求、學生的心理特點與教學內(nèi)容，靈活設計，巧妙運用，使導入這個教學的“第一錘”，就敲在學生的心靈上，才能迸出迷人的火花。因此，選擇導入方法一定要適當合理。
為了達到更好的教學效果，我們的導入環(huán)節(jié)有必要進行互動環(huán)節(jié)。可以設置一些文理通用的問答形式進行互動。比如，英語小學三年級的
根據(jù)各地發(fā)布的公告，課堂時間一般為15-20分鐘，所以我們考生一定要把握、控制好導入的時間。導入語不宜過長，最好1分鐘之內(nèi)，最多不超過2分鐘。
2、導入選用的策略
導入的目的能夠生動的上一堂課，激起學生的學習興趣，達到良好的教學效果。導入的方法雖多，但是溫故知新法及創(chuàng)設情境法，都是在我們導入的環(huán)節(jié)適用較多的方法，具體選擇上也需要一定的策略，以下兩種策略用實例展示，供大家比較、參考。
①溫故知新法是文理通用的最保底的方法，所謂的溫故是方法，知新是目的;溫故而知新是學習方法的方法。這種方法是文科理科通用，適用學段較廣。如何保底呢?這就要求考生在使用此方法時必需先熟悉教材前后聯(lián)系、復習前面已學知識要用提問的方法。結尾總結前后知識的聯(lián)系并引出今天的課題。下面以實例給大家講解。
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