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1.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”這句教育名言出自( )。
A.《論語(yǔ)》 B.《孟子》 C.《荀子》 D.《學(xué)記》
2.教師的根本任務(wù)是( )。
A.實(shí)施教學(xué) B.關(guān)注成績(jī) C.教書(shū)育人 D.管理學(xué)生
3.個(gè)體動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律，遵循自上而下，由軀體中心向外圍。從大肌肉動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說(shuō)明心理發(fā)展具有( )。
A.差異性 B.順序性和定向性 C.不平衡性 D.連續(xù)性和階段性
4.《中華人民共和國(guó)的教師法》規(guī)定，“學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師的( )進(jìn)行考核”。
A.政治思想 B.業(yè)務(wù)水平 C.工作態(tài)度 D.工作成績(jī)
5.教育活動(dòng)的基本構(gòu)成要素包括( )。
A.教育者 B.受教育者 C.教材 D.教育措施
6.普通中小學(xué)德育的基本途徑有( )。
A.科學(xué)研究 B.教學(xué)活動(dòng) C.課外活動(dòng) D.社會(huì)實(shí)踐
7.教師職業(yè)素質(zhì)的發(fā)展水平?jīng)Q定教師專業(yè)發(fā)展水平的高低。( 判斷題 )
8.在教育過(guò)程中，學(xué)生是德育的客體。( 判斷題 )
9.知識(shí)的掌握與能力的發(fā)展、技能的形成關(guān)系密切但他們并不是同步發(fā)展的。( 判斷題 )
10.有人認(rèn)為教是為了不教，因此任何條件下教師都應(yīng)該少教或不教。( 判斷題 )
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