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4.C。中公專家解析：觀察法是幼兒園教學(xué)的基本方法。
5.C。中公專家解析：福祿貝爾創(chuàng)制了恩物。
6.C。中公專家解析：兒童動作發(fā)展的一般規(guī)律是：從整體動作發(fā)展到局部動作;從上部動作發(fā)展到 下部動作;從粗大動作發(fā)展到精細(xì)動作;從中央部分動作發(fā)展到邊遠(yuǎn)部分動作;從無意動作發(fā)展到有意動作。
7.A。中公專家解析：國務(wù)院頒布的《教學(xué)成果獎勵條例》屬于鼓勵性政策。
8.B。中公專家解析：內(nèi)隱學(xué)習(xí)是在刺激結(jié)構(gòu)高度復(fù)雜，關(guān)鍵信息不明顯的情況下，即在無意識狀態(tài)下，無目的、自動化的加工活動，具有隨意性。
9.D。中公專家解析：幼兒園的建筑設(shè)計必須遵循安全、衛(wèi)生、實用、經(jīng)濟(jì)、美觀、舒適的原則。
10.A。中公專家解析：依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的一種傾向。
11.D。中公專家解析：兒童學(xué)業(yè)成敗與諸多因素都有關(guān)系，其中學(xué)校教育方式占有重要地位。
12.C。中公專家解析：兒童心理年齡特征是指兒童在每個年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征。
13.D。中公專家解析：教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是結(jié)合日常生活活動。
14.B。中公專家解析： 言語的概括作用使兒童開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的主要特征進(jìn)行概括。
15.C。中公專家解析：加涅認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個有始有終的過程，這一過程可分為若干個階段，每一個階段都需要進(jìn)行不同的信息加工，從而提出了信息加工學(xué)習(xí)理論。
16.C。中公專家解析：幼兒期的言語學(xué)習(xí)主要是指口頭語的學(xué)習(xí)。
17.A。中公專家解析：1966 年，聯(lián)合國教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出，應(yīng)該把教師 工作視為專門職業(yè)，認(rèn)為它是一種要求教師具備經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練而持續(xù)不斷的研究才能獲得并 維持專業(yè)知識及專門技能的公共業(yè)務(wù)。
18.C。中公專家解析：家長學(xué)校主要是面向家長開放,其主要宗旨在于向家長系統(tǒng)地宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。
19.A。中公專家解析：幼兒園教育要遵循寓教育于幼兒活動之中的原則，也就是游戲化的方法。
20.B。中公專家解析：1844 年丹麥教育學(xué)家科維隆在鄉(xiāng)村創(chuàng)建國民高等教育學(xué)校，是成人教育形式的社區(qū)教育。
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