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42.遺傳的作用是什么?
【答案要點】遺傳的作用是：(1)遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能;(2)遺傳素質(zhì)的差異是造成個體間個別差異的原因之一;(3)遺傳素質(zhì)的成熟制約身心發(fā)展的水平及階段;(4)遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供物質(zhì)前提，而不能決定人的發(fā)展。
43.學(xué)生的受教育權(quán)包括哪幾方面?
【答案要點】
學(xué)生的受教育權(quán)包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習權(quán)和公正評價權(quán)。
受完法定教育年限權(quán)是指年滿6周歲的兒童應(yīng)入學(xué)接受義務(wù)教育，并受滿法律規(guī)定的教育年限，學(xué)校和教師不能隨意開除學(xué)生。
學(xué)習權(quán)是指學(xué)生有權(quán)利在義務(wù)教育年限內(nèi)在校學(xué)習，在教育教學(xué)過程中，教師不得以任何借口隨意侵犯或剝奪學(xué)生參加學(xué)習活動，諸如聽課、作業(yè)等的權(quán)利。
公正評價權(quán)是指學(xué)生在教育教學(xué)過程中，享有要求教師、學(xué)校對自己的學(xué)業(yè)成績、道德品質(zhì)等進行公正的評價，并客觀真實地記錄在學(xué)生成績檔案中，在畢業(yè)時獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)成績證明和畢業(yè)證書的權(quán)利。
44.根據(jù)課程的任務(wù)和課程的制定者，課程的類型有哪些?
【答案要點】課程類型是指課程的組織方式或設(shè)計課程的種類。
(1)從課程任務(wù)的角度，可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程三種類型?；A(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)能力培養(yǎng)的課程。拓展型課程高度重視學(xué)生知識與能力的拓展，關(guān)注學(xué)生知識視野的開拓，全方位發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力。研究型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力。
(2) 從課程制定者的角度，可分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程三種類型。國家課程是指由中央教育行政機構(gòu)編制和審定的課程。屬一級課程，管理權(quán)屬 中央級教育機關(guān)。地方課程是省、自治區(qū)、直轄市教育行政機構(gòu)和教育科研機構(gòu)編制的課程，屬二級課程。學(xué)校課程是學(xué)校自身研究開發(fā)的課程，又稱校本課程。
45.我國小學(xué)課程設(shè)計的原則是什么?
【答案要點】(1)高度的科學(xué)性和高度的思想性統(tǒng)一。
(2)要以實現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標為最終目的。
(3)要適合小學(xué)兒童身心發(fā)展的特點。
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