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2.古詩文默寫

(1)影入平羌江水流

(2)非吾所謂傳其道解其惑者也

五、現(xiàn)代文閱讀

1.“實習(xí)醫(yī)院”是主人公自認為百病纏身的形象表述，它運用比喻達到幽默的效果。

2.以“想象”為線索，以心理活動描寫為主要方式來展開故事情節(jié)。

3.這篇小說的細節(jié)描寫使故事情節(jié)更加真實細膩，生動地刻畫了人物性格。其中“呆呆地發(fā)愣”寫神態(tài)，“絕望”“傷感”寫心理，這些描寫重在刻畫主人公的脆弱;“閉一只眼”“睜一只眼”“看伸長的舌頭”寫行為，突出他檢查自身癥候的專注與仔細，由此刻畫了他的敏感與多疑。

4.這“處方”是針對“我”敏感多疑的心病開出的“心藥”，目的是勸慰我解除思想負擔(dān)，輕松愉快地健康生活。小說以幽默的“處方”作結(jié)，巧妙地揭示了作品的主旨。

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