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中外美術史不管在教師資格的考試中還是在教師招聘的考試中都占據著重要的地位，但是，這部分的內容復習起來卻是非常吃力的。
中美史作為史論類的科目可以說是非常枯燥的一門科目，內容不但多而且還很雜。并且近年來對于這部分內容的考察上也更加的偏向邊邊角角。
中外美術史作為一門史論，在復習時毋庸置疑會以時間的節(jié)點來進行;當然美術史也包括了很多的分類，像繪畫、雕塑、建筑等等，所以說，從分類上進行復 習也是一個很好的線索。雖然說現在的考試內容越來越全面，但是，在復習時仍然要對重點進行著重的掌握，這就要求學生對歷年的真題進行分析，從中總結出重 點。那就要對教材進行“地毯式”的學習，當然這也是建立在時間充足的基礎上的，了解全書的內容，整理書中的重點內容。對知識從時間節(jié)點或分類上進行系統(tǒng)性 的整理，建立一個全面清晰地框架。
其實對于中國美術史來說，其實中國的歷史學生可以說是熟記于心的，所以說復習時以時間為線索要更為清晰。中國美術史的內容可以說是以繪畫為主，書 法、雕塑、工藝為輔的，當然考試的重點也是在繪畫這一門類。而中美史中的繪畫又進行了分科：人物畫、山水畫、花鳥畫?？荚嚨闹攸c主要就是從魏晉南北朝開始 直至明清時期，也就是對出現專業(yè)畫家群體開始的考察。那從分類上考察的重點主要在：人物畫是最先開始的畫科，所以說這部分內容的考察主要就集中在了魏晉南 北朝時期以及隋唐時期和五代兩宋，像顧愷之、唐的仕女畫、梁楷的寫意人物畫等。當然明清時期也出現了很多重要的人物畫家，像南陳北崔這些都是考察的重點。 山水畫主要就集中在五代宋元時期，這個時期可以說是山水畫的鼎盛時期，所以對于這時期的考察會以作品分析和簡答題、論述題的形式考察。不過這一時期山水畫 也是一個繼承與發(fā)展的時期，所以在藝術特色上有很多的共同點。這就要求學生對此進行概括整理。形成一個清晰地框架。而花鳥畫相對于山水和人物來說考察的知 識比重要少一些，也很容易能從中提取出重點，像“黃家富貴、徐熙野逸”、“青藤白陽”、八大山人等，這部分的考察一方面主要在選擇題另一方面就在簡答題或 名詞解釋中出現。對于書法、建筑、工藝、雕塑方面內容可以說要比較的混雜，所以說此同樣也要整理出個清楚的框架。
外國美術史相對于中國美術史來說，內容的掌握上要更加的困難，但是在內容的整理上卻很清晰，外美史主要的內容主要是各個流派的藝術特色與代表人物以 及代表作品。所以說以流派為主線，以時間為主導，可以說是外國美術史總結概括的主要思路。不過，流派的發(fā)展也是按照時間順序而來的，從不同的流派入手，這 就要涉及到很多的代表畫家與代表作品。而這些代表畫家與代表作品又是容易混淆的地方。尤其是有很多畫家以相同的題材畫過很多相同的作品。對于這些相同的作 品也要進行整理分類，并且進行解析，分析出不同之處，像：流派、藝術風格等等。雖然從流派入手進行概括分析，但是流派與流派之間的藝術特色也容易混淆，不 過他們之間也存在很多的聯系，像：古典主義與新古典主義、印象主義與后印象主義等等。這都是由一條潛在的線貫穿著的。
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