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中外美術(shù)史不管在教師資格的考試中還是在教師招聘的考試中都占據(jù)著重要的地位，但是，這部分的內(nèi)容復(fù)習(xí)起來卻是非常吃力的。中美史作為史論類的科目 可以說是非常枯燥的一門科目，內(nèi)容不但多而且還很雜。并且近年來對于這部分內(nèi)容的考察上也更加的偏向邊邊角角。欣瑞講師提醒考生，這就要求全面的熟 記知識內(nèi)容。
中外美術(shù)史作為一門史論，在復(fù)習(xí)時毋庸置疑會以時間的節(jié)點來進行；當(dāng)然美術(shù)史也包括了很多的分類，像繪畫、雕塑、建筑等等，所以說，從分類上進行復(fù) 習(xí)也是一個很好的線索。雖然說現(xiàn)在的考試內(nèi)容越來越全面，但是，在復(fù)習(xí)時仍然要對重點進行著重的掌握，這就要求學(xué)生對歷年的真題進行分析，從中總結(jié)出重 點。那就要對教材進行"地毯式"的學(xué)習(xí)，當(dāng)然這也是建立在時間充足的基礎(chǔ)上的，了解全書的內(nèi)容，整理書中的重點內(nèi)容。對知識從時間節(jié)點或分類上進行系統(tǒng)性 的整理，建立一個全面清晰地框架。
其實對于中國美術(shù)史來說，其實中國的歷史學(xué)生可以說是熟記于心的，所以說復(fù)習(xí)時以時間為線索要更為清晰。中國美術(shù)史的內(nèi)容可以說是以繪畫為主，書 法、雕塑、工藝為輔的，當(dāng)然考試的重點也是在繪畫這一門類。而中美史中的繪畫又進行了分科：人物畫、山水畫、花鳥畫?？荚嚨闹攸c主要就是從魏晉南北朝開始 直至明清時期，也就是對出現(xiàn)專業(yè)畫家群體開始的考察。那從分類上考察的重點主要在：人物畫是最先開始的畫科，所以說這部分內(nèi)容的考察主要就集中在了魏晉南 北朝時期以及隋唐時期和五代兩宋，像顧愷之、唐的仕女畫、梁楷的寫意人物畫等。當(dāng)然明清時期也出現(xiàn)了很多重要的人物畫家，像南陳北崔這些都是考察的重點。 山水畫主要就集中在五代宋元時期，這個時期可以說是山水畫的鼎盛時期，所以對于這時期的考察會以作品分析和簡答題、論述題的形式考察。不過這一時期山水畫 也是一個繼承與發(fā)展的時期，所以在藝術(shù)特色上有很多的共同點。這就要求學(xué)生對此進行概括整理。形成一個清晰地框架。而花鳥畫相對于山水和人物來說考察的知 識比重要少一些，也很容易能從中提取出重點，像"黃家富貴、徐熙野逸"、"青藤白陽"、八大山人等，這部分的考察一方面主要在選擇題另一方面就在簡答題或 名詞解釋中出現(xiàn)。對于書法、建筑、工藝、雕塑方面內(nèi)容可以說要比較的混雜，所以說此同樣也要整理出個清楚的框架。
外國美術(shù)史相對于中國美術(shù)史來說，內(nèi)容的掌握上要更加的困難，但是在內(nèi)容的整理上卻很清晰，外美史主要的內(nèi)容主要是各個流派的藝術(shù)特色與代表人物以 及代表作品。所以說以流派為主線，以時間為主導(dǎo)，可以說是外國美術(shù)史總結(jié)概括的主要思路。不過，流派的發(fā)展也是按照時間順序而來的，從不同的流派入手，這 就要涉及到很多的代表畫家與代表作品。而這些代表畫家與代表作品又是容易混淆的地方。尤其是有很多畫家以相同的題材畫過很多相同的作品。對于這些相同的作 品也要進行整理分類，并且進行解析，分析出不同之處，像：流派、藝術(shù)風(fēng)格等等。雖然從流派入手進行概括分析，但是流派與流派之間的藝術(shù)特色也容易混淆，不 過他們之間也存在很多的聯(lián)系，像：古典主義與新古典主義、印象主義與后印象主義等等。這都是由一條潛在的線貫穿著的。
欣瑞講師說，對于中外美術(shù)史的復(fù)習(xí)，首先要對其全面的內(nèi)容進行分析整理概括，整合出重點。然后，有主次的進行復(fù)習(xí)，尤其是容易混淆的地方，更應(yīng)該著重的對此進行復(fù)習(xí)。
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