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二、簡(jiǎn)答題(15分)
1.簡(jiǎn)要介紹江西民間美術(shù)的種類
答:贛儺文化面積、江西景德鎮(zhèn)陶瓷、宜春脫胎漆器、江西紅木雕。
2.寫(xiě)出謝赫“六法”并注意加以簡(jiǎn)要解釋
答:
(1)氣韻生動(dòng):生動(dòng)地反應(yīng)人物精神狀態(tài)和性格特征。
(2)骨法用筆:通過(guò)對(duì)人物外表的描繪而反映人物特征的筆法要求。
(3)應(yīng)物象形:準(zhǔn)確地描述對(duì)象的形狀。
(4)隨類賦彩:按照對(duì)象的固有色彩來(lái)設(shè)色。
(5)經(jīng)營(yíng)位置:指構(gòu)思,構(gòu)圖。
(6)轉(zhuǎn)移模寫(xiě):指繪畫(huà)的臨摹和復(fù)制。
3.新課標(biāo)改之后教師的變化主要表現(xiàn)在哪些方面?
答題要點(diǎn):
新課改中教師角色的轉(zhuǎn)變要從高高在上的知識(shí)的化身轉(zhuǎn)化到學(xué)生學(xué)習(xí)組織者、引導(dǎo)者、參與者。
新課改教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,教師必須實(shí)現(xiàn)從以往知識(shí)的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)化為薛恒學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者。
三、論述題(5分)
說(shuō)明隋代繪畫(huà)作品《游春圖》的作者,并欣賞作畫(huà)。
答: 游春圖為展子虔的作品,描繪江南二月桃杏爭(zhēng)艷時(shí)人們春?jiǎn)亚榫场队未簣D》是一幅春天的場(chǎng)景,四處點(diǎn)綴著春天染色的綠色,那些尚未長(zhǎng)葉的樹(shù)枝,也似 乎感受到陽(yáng)光的暖意,正欲萌芽。這幅畫(huà)怎么看也是一幅春天的場(chǎng)景,整幅畫(huà)沁透著一股陽(yáng)光般的暖意。水的這邊兩個(gè)閑人在走馬,水的那邊兩個(gè)人在看水,湖中三 位標(biāo)致的女子,乘船閑話中,正在渡河。畫(huà)面中,有一座溪上的小橋,山中還有古剎,全畫(huà)以自然景色為主,方目遠(yuǎn)眺;青山聳峙,江流無(wú)跡,花團(tuán)錦簇,湖光山 色,水波粼粼,人物、佛寺點(diǎn)綴其間。筆法細(xì)勁流利。在設(shè)色和用筆上,頗為故意盎然,山巒樹(shù)石空勾無(wú)皴,但線條已有輕重、頓挫的變化。以濃烈色彩渲染,烘托 出秀美河山的盎然生機(jī)。
四、案例分析(15分)
贛美版五年級(jí)第九冊(cè)15課,《走進(jìn)青銅》案例
【鏡頭一】課堂伊始,教師以博物館講解員的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前,課件以出示游覽博物館青銅展廳線路圖,繼而進(jìn)入第一展廳《樂(lè)器廳》中,教師播放《濫竽充數(shù)》中敲打青銅編鐘的片段,要求學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)音樂(lè)從演奏樂(lè)器引出編鐘及青銅器。問(wèn)題:你是否贊成美術(shù)課聽(tīng)音樂(lè)?
【鏡 頭二】教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入不同展廳,欣賞不同青銅器類別,如酒器、石器、樂(lè)器,在禮樂(lè)廳里出示司母戊鼎等圖片,重點(diǎn)欣賞起漢飾結(jié)合饕餮紋,鳳鳥(niǎo)紋造型,并要 求學(xué)生嘗試用線描繪畫(huà)動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。這些造型與紋飾,進(jìn)入作業(yè)環(huán)節(jié),教師播放江西省博物館陳列的青銅器獸面紋鹿耳四足青銅器,要求學(xué)生查閱文物的背景材料, 運(yùn)用本課本學(xué)到的評(píng)述方法,篩選手中的資料自主完成一篇美術(shù)日記。選取幾名同學(xué)念念自己的美術(shù)日記,分享自己的感受,在和諧的氛圍中進(jìn)行討論,評(píng)價(jià)。
問(wèn)題:1.教師要求學(xué)生用線描述方式青銅紋樣好不好?
2.這是學(xué)習(xí)什么領(lǐng)域的課?
五、教案設(shè)計(jì)(15分)
贛美版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)第三冊(cè)17課《花燈》,本課圍繞花燈主題,欣賞我國(guó)民間能工巧匠去天然和人造材料,利用各種工藝和裝飾技巧,千姿百態(tài)的衣燈藝術(shù),以擴(kuò)展學(xué)生思路,鼓勵(lì)他們展開(kāi)想象的翅膀,設(shè)計(jì)構(gòu)思,制作專輯喜愛(ài)的花燈。
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