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【復(fù)習要點】
1、知識的含義
個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的信息及其組織。其實質(zhì)是人腦對客觀事物的特征與聯(lián)系的反映，是客觀事物的主觀表征。
2、知識的類型
(1)感性知識與理性知識(反映活動的深度)。
感性知識：主體對事物外表特征和外部聯(lián)系的反映。
理性知識：主體對事物本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系的反映。
(2)陳述性知識與程序性知識(反映活動的形式) 。
陳述性知識：也叫描述性知識，是個人能用言語進行直接陳述的知識。
程序性知識：也叫操作性知識，是個體難以清楚陳述，只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的知識。
(3)具體知識與抽象知識(反映活動的內(nèi)容不同)。
具體知識：是對于一定時間和地點發(fā)生的事實或事件的反映，是對我們看到或聽到的事情的心理再現(xiàn)。
抽象知識：是對已知事實的概括性的反映，表現(xiàn)為概念原理、公式、原則等。
3、知識學習的類型
(1)符號學習、概念學習、命題學習。
(2)下位學習、上位學習、并列結(jié)合學習。
3、知識學習的過程
知識學習主要是學生對知識的內(nèi)在加工過程。
過程：知識獲得→知識保持→知識提取。
4、知識學習的作用：是增長經(jīng)驗、形成技能、發(fā)展創(chuàng)造力的重要前提。
(1)知識的學習和掌握是學校教學的主要任務(wù)之一;
(2)知識的學習和掌握是學生各種技能形成和能力發(fā)展的重要基礎(chǔ);
(3)知識學習是創(chuàng)造性產(chǎn)生的必要前提。
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